- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioförsta årgången. 1905 /
224

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

224

ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER.

betonar den successiva utvecklingen; men man går helt visst
för långt häri, om man fö^iser, att i denna utveckling
finnas vissa stationer, som beteckna ett klart och bestämdt
framsteg, en så att säga relativ afslutning på utvecklingen.

Jag har i det föregående framhållit det konkreta
framställningssättet såsom en af bokens förtjänster. Men
alldeles ha dock icke förf. klarat slagordens och de
intetsägande beskrifningarnas skär. Det förefaller, som om
svårigheterna i detta afseende skulle ha växt, ju närmare boken
kommer sin egen tid. Såsom typiska vill jag nämna
stycket »Liberalismen» i den redan förut påpekade § 65 samt
försöket i § 66 att göra en klar distinktion mellan »den
positiva» och »den kritiska» riktningen i den moderna tyska
teologien.

Slutligen en anmärkning eller rättare sagdt en fråga
rörande den .punkt, som jag började med att loforda,
nämligen indelningen. Är det verkligen skäl att i en bok
förskolan låta »kyrkans grundläggningstid (till omkr. 120)»
bilda en period för sig? Det lider ju intet tvifvel, att
kyrkans äldsta tid verkligen har sin egen karaktär och att vi
känna något främmande träda oss till mötes, så snart vi gå
från Nya testamentet till kyrkofäderna. Men frågan är:
hur skall tidsgränsen dras? Och den frågan förefaller så
svårlöst, att det väl kunde vara skäl att alldeles lämna den
å sido, där den icke kan vetenskapligt diskuteras och det
svar man anser sig böra ge, kan motiveras. Som det nu
står i boken, måste det väl förefalla en uppmärksam
lärjunge bra nog märkvärdigt, att han först (sid. 9) läser
öfver-skriften: »Martyrkyrkan (omkr. 120—323)» och så på nästa
sida finner omtaladt, hvad st>m hände under Trajanus
(98—117).

Men som synes, äro dessa anmärkningar obetydliga och
jäfva i ingen mån det totalomdömet, att vi här hafva
framför oss ett mycket betydande bidrag till den svenska
kyrkohistoriska lärobokslitteraturen. Ja, jag tvekar icke ens att
säga, att denna lärobok är så afgjordt öfverlägsen samtliga
våra inhemska, att våra skolor, hvilken af dessa de än må
ha, skulle vinna betydligt på ett utbyte, trots finlandismerna
i språket och trots det utförliga behandlandet af vissa
speciellt finska företeelser, som för våra skolor sakna egentligt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:43:01 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1905/0230.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free