Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - Kjederqvist, J. Ett och annat om språkundervisning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ETT OCH ANNAT OM SPRÅKUNDERVISNING.
105
Wer hatte einmal ein Huhn? (Das war eine Frau.)
Wie viele Eier legte das Huhn? (Das Huhn legte täglich
ein Ei.) Wie viele Eier wollte die Frau haben? (Sie wollte
täglich zwei Eier haben.) War die Frau damit
zufrieden? eller Wie war ihr zu Mute, als das Huhn täglich
nur ein Ei legte? (Sie war nicht zufrieden.) Was tat
sie deshalb mit dem Huhn? (Sie mästete das Huhn)
Womit mästet man Hühner? (Man mästet sie mit Brot
und Gerste.) Legen sie dann mehr als ein Ei täglich? (Nein,
sie legen keine Eier mehr.) Warum denn? (Sie sind zu fett.)
Dessa frågor hålla sig alltjämt till den föreliggande texten.
Ett tredje steg i behandlingen kan man göra genom att
inrycka sådant stoff från föregående stycken, som passar
i sammanhanget, t. ex. från styckena 5 och 10, 12 a och fråga:
Wem schmecken die Eier gut? (Die Eier schmechen mir
gut.) Welche Tiere legen Eier? (Die Vögel legen Eier.)
Wie sieht ein Vogel aus? (Ein Vogel hat Flügel.) Hat ein
Vogel einen Mund? (Nein er hat einen Schnabel.) Nennen Sie
mir einen andern Vogel! (Die Gans.) Welches Tier jagt
Gänse und Hühner? (Der Fuchs jagt sie.) Wer jagt sonst
noch diese Vögel? (Der Hund jagt sie, manchmal auch
die Kinder.) Wie ist die Farbe der Füchse? (die Farbe
der Füchse ist rot.) Haben die Stadtbewohner gewöhnlich
Hühner? (Nein, sie haben gewöhnlich keine Hühner.)
Wer züchtet Hühner? (Der Landmann hat Hühner.)
Welche anderen Tiere hat der Landmann noch? (Er hat
Pferde, Kühe, Schafe, Schweine, Gänse.) Welche Tiere mästet
der Landmann? (Er mästet Schweine und Gänse.)
Warum mästet er die Hühner nicht? (Sie legen dann keine Eier
mehr.)
Sådana exkurser böra vid dessa talöfningar i 1 klass
så strängt som möjligt hålla sig till bekant förut
genomgånget stoff. De bereda då lärjungarna ett nöje. Och man skall
märka, att de med en god portion större belåtenhet
reproducera det stoff, som icke omedelbart lagts tillrätta för dem.
De tycka, att det är de själfva som tala tyska då, och inte
boken genom dem. Den fröjden bör man så småningom
låta dem ha i största möjliga utsträckning.
Det är detta slag af talöfningar, som tyckes väl
öfverensstämma med den i grunderna för kursplan uttalade an-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
