Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
54
JOHAN NORDLANDER.
likt undgått att göra .sig skyldig till sådana förargliga
fel. Det är visserligen mycket möjligt, att han då erinrat
sig några af veckans modersmålstimmar såsom mera
ansträngande för tanken än för skrattmusklerna, men hade
i så fall förlusten verkligen varit så stor?
Men vi återvända från lifvet till skolan.
För kriagenomgång skall man ej behöfva någon
sats-analys. »Jag har åtminstone ej vid sådan i någon klass eller
ring behöft använda dessa saker,» heter det hos L—n.
Visserligen är man skyldig att tro L—n på hans ord ; men
nog ha andra lärare i svenska tidt och ofta i uppsatsböcker
mött sådana meningar som denna: »Hvad
krigsrustningarna vidkomma, så voro de knappt afslutade.» Huru skall
man bra förklara det felaktiga häruti utan att tillgripa
språkläran och satslösningen? — Eller antag, att en elev
skrifvit så här: Mannen försvarade sig medelst en knif, som
han fäst vid en stör och en revolver. Hvad är då enklare än
att säga, att »som han fäst vid en stör» är en re i. bisats,
medan »och (medelst) en revolver» är ett adverbial, som
hör till hufvudsatsen liksom »medelst en knif»?
En smula satslära vill L—n dock behålla; man bör
lära barn, hvad som menas med subjekt, predikat, objekt,
pred.-fyllnad, hufvudsats och bisats; och äfven litet
formlära får förekomma, »men låt den andra barlasten gå ali
världens väg!» Till denna öfverflödiga barlast höra
adver-bialet och attributet. Och beviset? Jo, under tio års
språkstudier vid universitetet glömde L—n alldeles bort
betydelsen af dessa termer och kunde dock aflägga prof för
graden med nordiska språk som hufvudämne.
Allt detta tro vi; vi tro ock, att de flesta människor,
som ej varit lärare i svenska, redan före den vanliga
student-åldern glömt bort dessa definitioner och mycket mera
därtill; men icke bevisar det, att allt skall slopas. Långt
därifrån. Huru många fullvuxna, som utan att vara lärare
i ämnet skrifva sitt modersmål fullt korrekt, äro väl färdiga
att oförberedda’undergå ett förhör på
rättskrifningsregler-na? Litet hvar är nog glad att slippa vara med om ett
sådant. Men skola vi därför också taga bort rättskrifnings-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
