Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
86
HERMAN BÄCK.
sultatet. Men det är inte omöjligt, att samme man skulle
kunna utbildas till en förträfflig jurist eller en utmärkt
handtverkare. I hufvudsak gäller detsamma också om
andra ämnen.
En’gallring måste ske bland läroverkens elever.
Ansatser därtill finnas ju redan nu. En lärjunge får ej mer än
två är hitta i samma klass, och de lärjungar, som ej
uppflyttas, måste betala full skolafgift. Det förra
gallrings-sättet kommer ytterst sällan till användning, man låter i
dylika fall nacl gå tor rätt, och det andra sättet drabbar
blott de obc-medlade lärjungarne. Det händer dock, att
fattiga föräldrar ej rätta sig efter det råd angående
barnens uppfostran, som man velat gifva dem genom att höja
terminsafgifterna. De underkasta sig stora umbäranden
och försakelser för att kunna ha barnen kvar i skolan, och
det är stundom med en känsla af att en orättfärdighet
på något sätt begås, om man af en fattig gosse mottar den
rätt drvga terminsafgifter som slant för slant hopsparats
af hans föräldrar. Att öfvertyga dessa om gossens
olämplighet för studier genom ekonomiska maktmedel är ej det
rätta sättet.
Nej, de nuvarande ga 11 ringsmetod erna äro ej effektiva,
och dä de verka, är det blott de fattige lärjungarne, som
drabbas af deras tillämpning. Man måste förfara på annat
sätt och för öfrigt gå grundligare till väga. Alla lärjungar,
som icke befinnas hålla mattet — och de torde för
närvarande utgöra en tredjedel intill hälften af hela antalet -—
borde aflägsnas fran läroverken utan hänsyn till
föräldrarnes samhällställning och ekonomiska villkor. Det
torde vara onödigt att här i detalj beskrifva, hur man
härvid lämpligen skulle förfara. Otvifvelaktigt torde
klasskonferenserna vara bäst skickade att fatta beslut i denna
sak, naturligtvis först efter moget bepröfvande och
omsorgsfull undersökning i hvarje enskildt fall. Risken för
att begåfvade lärjungar af misstag eller pedanteri skulle
aflägsnas, är ej stor, om allt ordnas förståndigt och
lärarne från början göras uppmärksamma på, att begåfning
och energi i allmänhet och ej bristande fallenhet för ett
eller annat ämne bör vara bestämmande. Men om någon
af oförstånd skulle hindras att fortsätta studierna, finnas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
