Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
] 129 K. ÖFVERSTYRELSEN FÖR RIKETS ALLM. LÄROVERK.
fördelningen i § 168 punkt 1 af läroverksstadgan sägs, att
■den skall tjäna ämneskonferensen till hufvudsaklig ledning
vid bestämmandet af lärokurser, det i ingressen till den
nåd. kungörelsen, som K. M:t må beträffande gymnasiets
nndervisningsplan komma att utfärda, eller eljest på lämpligt
ställe, uttryckligen i fråga om både kursfördelning och de
metodiska anvisningarna angåfves, att de skola för
undervisningen tjäna till hufvudsaklig ledning.
Då Öfverstyrelsen i sin ofvan refererade skrifvelse
hänvisar till de skrifvelser af den 27 april 1906 och 13 februari
1908, hvarmed Öfverstyrelsen till K. Majrt öfverlämnat
förslag till de interimistiska undervisningsplanerna, meddela vi
här nedan utdrag ur dessa senare skrifvelser, hvad angår
motivering för timplan och kursplan för gymnasiet.
Ur Öfver styr elsens skrifvelse med förslag till interimistisk
undervisningsplan för gymnasiets första och andra ringar
den 27 april 1906.
Hvad timplanen beträffar, har Öfverstyrelsen ansett sig
böra afvika från läroverkskommitténs förslag endast i fråga
om ämnena kristendom, matematik och biologi. För ämnet
kristendom hade läroverkskommittén föreslagit 2 timmar i
veckan inom ring I samt 1 timme i veckan inom ring II.
Öfverstyrelsen har emellertid ansett sig böra föreslå, att
ifrågavarande ämne måtte fortfarande, såsom hittills, få
förfoga öfver två timmar äfven i ring II. Genom en
dylik anoidning möjliggöres en ändamålsenlig kursfördelning
för ämnet. Skall nämligen undervisningen i kristendom å
gymnasiet kunna bygga på historisk grundval samt
öfverhufvud erhålla den konkreta och åskådliga läggning,
som är erforderlig för att undervisningen icke skall
nedsjunka till torr, abstrakt kompendieläsning, och skall
undervisningen i ämnet, såsom önskvärdt är, kunna på ett
mera ingående och lefvande sätt införa lärjungarna i
åtminstone de viktigare af nutidens hithörande frågor, så
erfordras i första hand, att ämnet förfogar öfver ett för en
dylik anordning af undervisningen erforderligt antal timmar.
Och enligt Öfverstyrelsen mening kan detta icke sättas
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
