Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
LATINET Å GYMNASIET.
385
»Iyatingymnasium» blir för öfrigt hädanefter
benämningen för ett annat begrepp än det, som förenas med detta
ord i andra länder och fordom hos oss förenats. Därmed
kommer nämligen icke numera att menas ett gymnasium,
hvars förnämsta hufvudämne är latin, ty det blir äfven på
den linjen matematiken med visserligen något färre antal
timmar, men som kommer ofvanpå realskolans 29. Vid
studentexamen har således en latinare läst latin i 24 och
matematik i 41 timmar. Med latingymnasium menas följaktligen
ett sådant, i hvilket läses något litet latin.
Detta oaktadt håller jag före, att de senaste förslagen
om matematikens borttagande eller väsentliga inskränkande
på detta gymnasium äro af praktiska skäl ganska okloka.
Matematikens starka ställning i latingymnasiet utgör det
säkraste skydd för dess existens och framför allt för dess
frekvens. Allmänheten förstår, att latinarnes matematikkurser
måste tillfredsställa äfven högst ställda moderna fordringar
på matematiskt vetande. Den enda förändring, som synes
mig önskvärd, vore, att matematiken afstode ett par timmar
i öfverringarna till förmån för — kemi.
I så fall skulle antalet af latinlinjens matematiktimmar
genom hela läroverket bli 39 pr vecka mot reallinjens 48, d.
v. s. de skulle förhålla sig till hvarandra ungefär som 4:5.
öfversikten för reallinjen blefve ju äfven i detta fall icke
synnerligen imponerande,.
lyatinlinien bör aldrig afstå från sin gamla tradition att
vara den allsidigaste bildningslinjen enligt den humanistiska
regeln: humani nil a me alienum puto. Ett latingymnasium
utan de moderna bildningsämnena matematik, kemi och då
väl äfven fysik skulle visserligen bereda ökadt utrymme åt
klassiska språk, men bli en ytterst fåtaligt besökt fackskola,
ungefär som greklinjen nu. Det behöfves icke mycken insikt
i tidsförhållandena för att förstå detta. Man må sörja eller
glädjas däröfver, så är det praktiskt klokt att »skicka sig
efter tiden.»
Skall latinets ställning förbättras, måste det ske
därigenom, att det vid några svenska läroverk återinföres i
nederskolan i öfverensstämmelse med svenska humanistiska
förbundets uttalade principer. Genom en ändamålsenlig
planläggning kunde därvid äfven de moderna bildningsäm-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
