- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiosjette årgången. 1910 /
166

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

166

EDVIN THALL

blifva hastigare och lifligare i detta ljus. Apopenko fann
särskildt, att hörselreaktioner påskyndades och förstärktes.

Orange och gulrödt äro upplifvande och värmande
men ej eggande.

Den gula färgen har intet inflytande på det psykiska
tillståndet utan synes vara att jämställa med dagsljuset.

I det gröna ljuset börja redan de kemiska strålarna
göra sig märkbara i sitt nedsättande af de psykiska
reaktionerna. I detta ljus inträder en känsla af lugn hos
försökspersonen, men vid längre inverkan åstadkomma de
gröna strålarna ofta hufvudvärk.

I blått har det kemiska ljuset redan blifvit så kraftigt,
att det verkar mycket lugnande, nästan förslöande. I
denna färg och i ännu högre grad i violett inträda ändringar
i de subjektiva känslorna. Vid längre inverkan af violett
hämmas de psykiska reaktionerna fullständigt.

För skolan hafva dessa erfarenheter betydelse vid
valet af färgen på lärosalarnas väggar. Lärj ungarnas ögon
hvila större delen Uf undervisningstiden på salens väggytor,
och färgen på dessa bör då vara sådan, att det af densamma
uppkomna psykiska tillståndet i möjligast hög grad
underhjälper undervisningen.

I första rummet vill jag härvid påpeka, att den grå
färgen på större ytor är förkastlig. Det finnes ingen färg,
som i så hög grad verkar nedslående och fördystrande som
denna, om man nu får kalla grått en färg. Goethe
omtalar i sin färglära, att han kände personer, som psykiskt
ledo, om de på en mulen dag sågo en person i grå
morgonrock. Ungdomen kräfver ljus och glada färger, om den
skall trifvas, och därför måste utom grått äfven alla mörka
nyanser af de öfriga färgerna förkastas. Vi skola sålunda
endast taga hänsyn till de ljusa tonerna af de färger, som
kunna komma i fråga: rödt, orange, gult, grönt och blått.
Den rent hvita färgen verkar ofta pinsamt irriterande på
ögat, om belysningen är stark, och den kan då ersättas med
en svagt gul. Är ljuset däremot måttligt intensivt, såsom
i korridorer och trappor, blir den rent hvita färgen den
lättaste, gladaste och mest behagliga. För det andra är
det af vikt, att färgen hålles matt, så att inga glänsande
ytor uppstå. vSärskildt i lärosalarna verka dessa blanka

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:45:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1910/0174.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free