- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtiosjette årgången. 1910 /
261

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

PRAKTISKT SPRÅKSTUDIUM PÅ UTLÄNDSK BOTTEN. 261

ordentlig svenska! Härmed bestrides ej, att vissa områden
af särskilda anledningar kunna förete särskildt utpräglade
dialektförhållanden såsom i Sverige Skåne och Gottland.

Hvad beträffar den andra punkten, den miljö, man vid
sin utrikesvistelse företrädesvis bör välja, vill jag här
vidröra en åsikt, hvilken visserligen torde vara mindre utbredd
än den förra, men som jag t. ex. hört uttalas på akademiska
föreläsningar. Det har nämligen framhållits, att man
företrädesvis bör söka äldre bildade personers, särskildt damers,
sällskap, såsom den mest instruktiva förebilden att följa.
Ehuru visserligen denna mening kan ha ett visst fog för
sig, synes den mig dock afgjordt alltför ensidig för att kunna
motsvara förhållandenas kraf, och jag vill här anföra en
del omständigheter, som synas mig egnade att försvaga
densamma. En äldre herre eller dam använder i allmänhet
ett tämligen begränsadt och färglöst ordförråd; den
dämpande verkan, som åren utöfva på personlighet och
temperament, återverkar ock på språket, som härigenom får en
tämligen torftig och stereotyp prägel; de olika medel, som
yngre åldersklasser använda för att ge färg och lif åt sitt
tal, däribland hela den arsenal af språkmaterial, som faller
under begreppet slang, saknas här nästan fullständigt,
hvilket allt gör, att äldre personers språk ej synes mig erbjuda
den rikedom och omväxling på uttrycksmöjligheter, som
kunna göra detsamma till ett särskildt lämpligt studieobjekt,
och i hvarje fall ej gör främlingen rustad för de
mångskiftande eventualiteter, som det dagliga lifvets företeelser
ställa honom inför.

Till de här nu berörda spörsmålen torde kunna läggas
ett tredje af liknande allmän art, hvilket äfven förtjänar
ett visst beaktande, nämligen det sätt, hvarpå främlingen
språkligt utnyttjar sin omgifning och de resurser i öfrigt,
som en vistelse i det främmande landet erbjuder. Det finnes
nämligen här två väsentligt skilda vägar, hvarpå man kan
söka vinna sitt syfte, antingen så, att man utgår från sin
egenskap af utländing och såsom sådan söker tillgodogöra
sig situationen genom flitig konversation, utfrågningar om
språkliga spörsmål o. d., eller ock så, att man tvärtom söker

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:45:36 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1910/0269.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free