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ANNA RÖNSTRÖM.
einer Darstellung über .Euklid, seine Arbeiten und seine
Beweisführungsmethode abgeschlossen, die auf dieser Stufe
in ihrer vollen Bedeutung gewürdigt werden kann.
Endlich gibt man eine kurze Historik über die Fortschritte
der Mathematik in den letzteren Zeiten.
Der Unterricht im Linear zeichnen wird in allen
Klassen fortgesetz und bezweckt ein Stützen des geometrischen
Unterrichts, ein Ausbilden der Raumvorstellungen und ein
Üben der Mädchen, Zeichnungen von Gegenständen genau
auszuführen.
Es mag angebracht sein, hier zu bemerken, dass die
Zeit, die wir zum mathematischen Unterricht verwenden,
ungefähr dieselbe ist, die in anderen Mädchenschulen
diesem Fach zugeteilt wird, nämlich 25 Stunden in der Woche
in den Elementarklassen.
Man kann sich verschiedene Ausgangspunkte für den
Unterricht der Mathematik denken — jeder Lehrer soll
seine Methode schaffen — aber das Ziel soll immer Einheit
der Darstellung sein.
Der mathematische Unterricht muss der Art sein, dass
er den jungen Leuten zur Einsicht davon verhilft, dass
Bildung eine ernste Sache sei, eine Sache, die tief dringen
und eine harmonische Entwickelung geben müsse.
II. Die Mathematik am Höheren Lehrerinnenseminap
von
Dr. Olof Josephson,
Direktor des Höheren Lehrerinnenseminars,
Bei der verhältnismässig anspruchslosen Stellung, die
die Mathematik an unseren höheren Mädchenschulen
eingenommen und die vor ein paar Dezennien noch auffallen-
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