Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Våra läroböcker i litteraturhistoria.
Några principiella anmärkningar och önskemål,
Af Olof Söderqvist.
I våras förekom for första gången muntlig examen i
litteraturhistoria i mogenhetspröfningarna.
Huru denna skulle utfalla, huru förhöret skulle
anordnas, hvilka kraf som skulle ställas på kunskaperna i
ett ämne, där kurserna äro ganska obestämda till sina
gränser, hvilka kunskaper lärjungarne skulle prestera, det
var frågor, som under hela sista läsåret lifligt intresserade
hvarje modersmålslärare på det högsta stadiet. Detta så
mycket mer, som kursfördelningen under de sista åren varit
sådan, att det varit så godt som omöjligt att hinna fram
till närvarande tid och ordentligt genomgå de senaste
årtiondenas litterära riktningar. leke ens den mest forcerade
läsning af litteratur och lärobok kunde göra lärjungarne
så . sadelfasta i detta ämne som exempelvis i det till sin
karaktär närliggande ämnet historia. Det visade sig också
vid generalrepetionen tydligare än tillförene, att
lärjungarne ha större svårighet att sätta sig in i de litterära
företeelserna och att resonnera öfver dem än i de
politiska, vare sig man nu tänker på krigs- eller
författningshistorien. Det visade sig, enligt min erfarenhet, att
läsningen helt enkelt icke kunde fortgå i det tempo man såsom
normalt beräknat, för så vidt den skulle lämna någon
behållning. Den kursfördelning, som först planerades, men
som nu lyckligtvis undergått någon förändring till det
bättre, visade sig vara ett fullkomligt missgrepp.
Ehuru sålunda resultatet icke motsvarade
förväntningarne, var det dock klart, att det arbete, som presterats
af lärjungarne, varit högst betydande; och det var
uppenbart, att det ökade arbete, som examen i
litteraturhistoria medfört, i hög grad ökat helhetsbördan och
betänkligt tyngde på lärjungarne, så mycket mer som endast få
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
