Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
448
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER.
—126 liksom urvalet ur Plinius9 brev s. 157—168 skall
säkert bliva en av både lärare och lärjungar omtyckt lektyr,
framför allt tacksam att användas till kursivläsning. Kanske
somliga föredraga utdraget ur Ciceros de officiis s. 127 —145.
För utgivarens djärvhet att upptaga några sidor nr Tacitus’
Agricola, s. 146—156, äro vi honom tack skyldiga, om det
än blir blott mera försigkomna årsklasser eller elever
förbehållet att få göra bekantskap med dem. Suetonius’ Nero s.
169—179 har alla förutsättningar att intressera genom sitt
innehåll utan att erbjuda några större språkliga svårigheter.
Genom denna text föras lärjungarna in i förhållandena onder
kejsartiden på ett helt annat sätt än genom läsning av blott
ett kompendium i antikviteter eller strödda muntliga
meddelanden. En god lektion i kulturhistoria giva också de å
s. 180 f. meddelade vägginskrifterna från Pompeji ävensom
de kristna inskrifterna s. 190 f. Fragment ur Vulgata och
Birgittas uppenbarelser avsluta samlingen s. 182—198.
Den anmärkning, som med fog kunnat göras mot samme
utgivares urval ur latinsk poesi, att anmärkningarna voro
för knappt tilltagna, måste här helt bortfalla. De fylla i
detta prosaurval ej mindre än 112 sidor petit och omfatta
alla ej blott språkliga förklaringar utan även reala
upplysningar, som kunna anses erforderliga för klar uppfattning
av texten.
G. Thulin.
Latinsk Antologi för gymnasierna, utgiven av
Hilding* Andersson, Stockholm 1909. Norstedt &
Söner.
Sedan de klassiska studierna vid våra allmänna
läroverk inskränkts till ett rätt knapphändigt timantal å
gymnasiet, har för dessa studiers räkning ett läroboksförfattande
utvecklat sig, som alis icke tyder på någon misströstan
med afseende på den klassiska undervisningens förmåga att
fängsla intresset och meddela bildning och som framför allt
vittnar om en uppriktig önskan att af de inskränkta
tillgångarna dock få ut det bästa möjliga resultat. Bland
annat har den latinska poesin blifvit väl tillgodosedd, sär-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
