- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioåttonde årgången. 1912 /
54

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

48

a. nordfelt

i första klassen, tyskan i fjärde och franskan i andra ringen.
Visserligen har förf. känt till öfverstyrelsens promemoria, men
vissa omständigheter tyda på att bekantskapen varit mycket
ringa, och intet tvifvel föreligger därom, att hans förslag
tillkommit på fullt själfständig väg.

Skillnaderna äro i hufvudsak, att enligt förf:s förslag
tyskan skulle få en afsevärdt starkare ställning å gymnasiet
och att franskan skulle vid vissa större läroverk kunna läsas
som det andra främmande språket, d. v. s. kunna inträda i
fjärde klassen.

I fråga om motiveringen råder mellan öfverstyrelsen å
ena sidan och författaren — liksom ock i viss mån primus
motor i hela frågan doktor A. B. öberg — å den andra den
skillnaden, att öfverstyrelsens förslag i främsta rummet
framgått ur sträfvandet att upphäfva språkträngseln å de allmänna
läroverkens undervisningsplan, under det att förf.
hufvudsakligen synes ha vägledts af den synpunkten, att engelskan
är det för lågstadiet på grund af sin karaktär tjänligaste
språket, hvilken omständighet af öfverstyrelsen satts i andra
rummet.

I allmänhet förefaller det oss, som om förf. ägnat för
liten uppmärksamhet åt den synnerligen viktiga frågan om
språkträngselns upphäfvande.

Beträffande en längre fransk kurs vid vissa större
läroverk medger förf., att en viss svårighet skulle uppstå genom
olika språklinjer på ett så tidigt stadium. Alltför gärna torde
häruti instämma hvar och en, som på nära håll varit vittne
till vanskligheterna att förena speciella målsmans- och
läroverksintressen med införande af en typ, afvikande från den
normala.

Slutligen kunna vi icke undgå att göra ett par
erinringar mot förf. i följande afseenden.

Han hemfaller, enligt vårt förmenande, i vissa punkter
åt den metoden att icke strida med skäl, som han själf noga
pröfvar, utan med auktoriteter och deras i viss ensidig rikt-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:46:45 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1912/0064.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free