Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
S 2 kungl. överstyrelsen för rikets allmänna läroverk
Mot hvad nu blifvit föreslaget, torde möjligen invändas, att
lärjungarnas kunskaper i det eller de ämnen, som kunde komma
att bortväljas vid- flyttning till fjärde ringen, skulle i allt för hög
grad försvagas och att därigenom ock det nuvarande måttet för
den högre allmänbildning, som studentexamen afser att meddela,
blefve öfver höfvan sänkt. Häremot är emellertid att erinra,
att de lärjungar, som komme att välja bort ett eller annat.ämne
vid flyttning till fjärde ringen, däruti skulle i regel hafva
genomgått åtminstone i det närmaste fullständig kurs samt därjämte i
ämnet vara godkända enligt fordringarna för flyttning till fjärde
ringen. Äfven om vid sådant förhållande någon mindre brist
kunde komma att förefinnas i det för examen nu fastställda
kunskapsmåttet i ett visst ämne, så uppvägdes denna i hög grad
däraf, att lärjungen i stället nödgades förstärka och fördjupa
sina kunskaper i andra ämnen, hvilka bilda en sluten och
homogen grupp af kunskaper, som för hela hans andliga
utveckling och mognad äfvensom för hans fortsatta studier vore af
vida större betydelse, än om han vid examenstillfället vore i
stånd att uppvisa vissa kanske mera omfattande, men också
mindre homogena och sammanhängande kunskaper. Det torde
gent emot dem, som i en högre allmänbildnings intresse så starkt
betona vikten af att en lärjunge i sin examen medtager så stort
antal ämnen som möjligt och i dessa har så omfattande
kunskaper som möjligt, icke kunna nog framhållas, att bildningens
värde icke i främsta rummet beror på kunskapernas mängd eller
omfattning, utan på deras beskaffenhet och det inre
sammanhanget dem emellan, samt att därför äfven ett s. k. mindre
ämne kan, om det inpassas på sin rätta plats i ett större helt
af besläktade kunskaper, blifva för den unges allmänna
utveckling samt för hans framtida studier och verksamhet af större
betydelse än ett s. k. större, men med lärjungens öfriga
kunskaper icke närmare sammanhängande ämne. Det är denna
synpunkt, som gör, att Öfverstyrelsen icke hyser någon tvekan att
i nu ifrågavarande afseende likställa äfven ämnena kristendom
och modersmålet med öfriga ämnen.
Skulle hvad Öfverstyrelsen nu föreslagit i fråga om ändrade
bestämmelser för godkännande i muntlig pröfning för
studentexamen äfvensom angående vidgad bortvalsrätt vinna nådigt
godkännande, torde det blifva erforderligt att såsom följd häraf
beträffande vissa andra af de nu gällande bestämmelserna rörande
studentexamen vidtaga vissa ändringar.
Sålunda bör i § 94 mom. 1 efter orden »§ 106 mom. 1»
tilläggas orden »2 och 3».
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
