Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
194
A. NORDFELT
man ibland menar examina eller betyg i examina — se de
höga ropen i dagspressen i lärares befordringsfrågor). Men
det bör vara måtta med allt, och den rätt anspråkslösa
examen, många af lärarkandidaterna aflagt, kan väl inte i ett
slag höja dem öfver den erfarenhet, som de redan vid
läroverken anställda lärarna förvärfvat i undervisningens svåra
och viktiga konst.
Lärdom kan inte ersätta undervisningsvana, endast
komplettera den, och vid de tre profårsläroverk, där jag i en
eller annan egenskap haft anställning, har jag aldrig sett
någon lärare så medelmåttig, att han inte haft något att lära
åt kandidaterna, och ej heller någonsin träffat en
profårs-kandidat, som inte haft något att lära sig af de praktiska
skolmännen.
I åtskilliga af de anmärkningar, Borgström riktar mot
profåret, träffar han, så vidt jag kan se, i själfva verket
lärarkandidaterna själfva. Ty om dessa auskultera så planlöst
och ytligt, som Borgström uppger, och ha så ringa intresse för
lektionskritiken m. m., så är det väl deras eget fel, och det
förefaller nästan barnsligt att föreställa sig, att detta skulle
kunna aflägsnas genom organisatoriska anordningar.
Vidare går det nära nog på lärarkandidaternas heder,
när Borgström insinuerar, att om man förlägger kritiken till
tiden efter morgonlektionerna, så tänka de mest på sin
frukost och, om man placerar den efter skoltimmarnas slut, på
sin middag. Om man då förlägger den till eftermiddagen,
så blir måhända följden, att de distraheras af tanken på
kvällsmaten. Jag har för min del hittills haft en helt annan
uppfattning af vår tids lärarkandidater.
Mycket vore ännu att säga om profåret, men jag skall
inskränka mig till följande.
Inom den närmaste framtiden väntas en ny profårsstadga.
Hvad den kommer att innehålla torde inte vara skäl att nu
gissa sig till, men enligt min mening borde en grundtanke
därvid vara den genomgående, nämligen att lärarkandidatens
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
