Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DEN KOMMUNALA MELLANSKOLAN OCH DESS LÄRARKRAFTER 2 0ç
lättvindiga metod att lösa den gordiska knuten. Han
underströk orimligheten i »att redan under de närmaste åren de
allmänna läroverkens realskoleklasser skulle kunna avlösas av
kommunala mellanskolor» samt i »att kompetenta lärare för
den stora mängd av mellanskolor, som sålunda bleve
behövliga, skulle inom samma tid kunna hinna utbildas». Han
betonade, att »utvecklingen på skolorganisationens område
kan fortskrida endast i den mån, som de nödvändiga
förutsättningarna därför verkligen finnas för handen». Han
framhävde dessutom, att »de kommunala mellanskolorna ännu äro
blott i sin allra första begynnelse», att »det är fullständigt
otänkbart, att de inom den närmaste framtiden skola ha nått
den yttre utbredning och den inre utveckling, att de skulle
kunna göra realskolorna överflödiga», samt att »realskolor
och kommunala mellanskolor komma ännu länge att stå vid
sidan av varandra och tävla med varandra; likaså deras
lärarkårer». Man kan möjligen tycka, att efter ett så kraftigt
gendrivande av den Rydénska ståndpunkten ej ett ord
behöver vidare spillas på denna sak. Men dels vet ingen, hur
länge läroverkens öden komma att ledas efter så verkligt
humana principer som de ovan citerade. Den politiska
situationen i övrigt kan ju tänkas medföra, att en uppfattning,
som ignorerar kontinuitetens lag i utvecklingen, i en ej
avlägsen framtid får undervisningsväsendets högsta ledning om
hand. Och dels måste det utsägas, att mellanskolorna genom
sin nyligen utfärdade stadga ej synas ha erhållit de
organisatoriska förutsättningarna för att kunna med heder fylla sin
uppgift, vare sig det en gång gäller för dem att helt
efterträda och ersätta realskolorna eller att intill dess »tävla» med
dessa. Det synes därför vara fullt berättigat, att läroverkens
lärare redan nu uttala sina tvivelsmål om lämpligheten av en
»reform baklänges», som en dylik radikal omvälvning inom
Sveriges högre skolväsen sannolikt skulle gestalta sig till,
därest mellanskolans yttre och inre organisation finge stanna
vid vad den nu är. Det är vid vissa svagheter häri, som
jag,skulle vilja dröja, på samma gång jag också ville försöka
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
