- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Fyrtioåttonde årgången. 1912 /
201

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

den kommunala mellanskolan och dess lärarkrafter 2 0ç

att mellanskolans läsplan omlägges i så måtto, att den icke
under i övrigt likartade omständigheter får eller kan medföra
ens någon partiell eliminering av realskolans kunskapsmått.
I detta strävande borde vi ha att påräkna även mellanskolans
lärares villiga stöd, ty det är ju med sann demokratisk
utveckling oförenligt att sänka den allmänna bildningsnivån?
Ges sådana garantier, må såtillvida vår kritik av den nya
skolformen tystna.

Men icke ens i detta fall duger det att slå sig till ro och
finna, att allt är bra, som det är. Tillåtas dessa läroanstalter
att draga till sig lärare med otillräckliga kunskaper, blir faran
alltjämt nästan lika stor.

I dessa skolor komme då med ali sannolikhet att
kraftigt urgeras den på grund av sin oklara formulering ofta
ödes-digra grundprincip, varpå realskolexamen byggdes — att den
ej får vara någon examen rigorosum. Den, som själv har
små kunskaper, undviker nog gärna att ge sig ut på hal is.
— Ju lättare för lärjungen, dess lättare för läraren. — Det
är fara värt, att den i sig goda tanken kommer att förfuskas,
och att realskolexamen så småningom blir något, som var
och en anses böra genomgå för att ha officiellt intyg på att
ha trampat ut barnskorna — alltså ett slags socialt
konfirmationsförhör. Som bekant, förekommer ej ofta kuggning i
konfirmationsförhöret... Härav bleve då den omedelbara
följden, att realskolexamen skulle förlora än mer i anseende, än
den redan gjort; den medelbara följden blir, att
kompetensfordringarna till lägre statstjänster åter komme att höjas och
gymnasierna åter bli plantskolor för tullens, järnvägarnas och
postens funktionärer. — Och så vore vi åter tillbaka i det
gamla tillståndet, och mellanskolorna skulle ha nedsjunkit till
vanliga fortsättningskurser vid folkskolan, medan det
förmodligen skulle visa sig nödvändigt att förlänga gymnasiekursen
med något år, på grund av att elevernas kunskaper vid
inträdet ej visade sig hålla måttet.

Varför kan möjligen mellanskolan komma att spela denna
lindrigt hedersamma roll inom vårt bildningsarbete? Enligt

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:46:45 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1912/0211.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free