Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Satslösningens teknik.
Av Artur Korlén.
I protokollet över en ämneskonferens i modersmålet för
några år sedan har jag funnit följande skema för satslösning
till ledning vid undervisningen i klass i.
Läkarens son skänkte gossen ett äpple.
Vad utsäges i satsen? Att någon skänkte. Skänkte är
predikat, ordklass verb.
Vem skänkte? Läkarens son. Son är subjekt, ordklass
substantiv.
Vems son? Läkarens. Läkarens är genitiv attribut till son,
som är huvudordet och i tyskan ställes framför genitivattributet
med bestämd artikel, så att det blir, som om det stode: sonen
läkarens.
Son är hemma i nom. sing., i tyskan best. form.
Läkarens är hemma i gen. sing best. form.
Skänkte är hemma i imperf., 3:dje pers. sing.
Vad skänkte han? Ett äpple. Ett äpple är ack.-obj.,
ordklass subst., är hemma i ack. sing, obest. form.
Åt vem skänkte han det? Åt gossen. Gossen är dat.-obj.,
ordklass subst., hemma i dat. sing. best. form.
För att finna subjektet fråga: vem, vad el. vilka (eller: vem,
vad är det som) jämte predikatet.
För att finna ack.-obj. fråga: vem o. s. v. jämte pred. och subj.
Den ovan återgivna lärogången torde väl ej förefalla
mången främmande. I äldre upplagor av SUNDÉNS
språklära anbefalldes i noter till de i slutet upptagna
»satsövningar» för utfinnande av satsdelarna frågor, som i sak
överensstämde med de här meddelade. A. F. W. Lindvall har
i Pedagogisk tidskrift 1903 sid. 1 ff. och sid. 134 ff. en längre
uppsats om satsanalys. Efter att sid. 136 ha framhållit vikten
av en bestämd frågeterminologi redogör L. på följande sätt
för sitt system härutinnan :
»Förf. har funnit nedanstående terminologi i vanliga fall
fullt användbar: subj. svarar på frågan vemobj. på frågan
Pedagogisk Tidskrift 1912. Hüft. 7. 18
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
