Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
428 b. j:son bergqvist
ning o. s. v.» Men redan i den nu gällande
läroverksstadgan § 198 är i fråga om öfverstyrelsens disciplinära befogenhet
»föreställning och varning» föreskrifven såsom första
bestraffningsform. Äfven om de föreslagna bestämmelserna skulle bli
fastställda, finns tydligen för öfverstyrelsen ingen anledning
att icke, såsom nu sker, låta »föreställningen och varningen»,
där så kan finnas lämpligt, föregås af en erinran eller
admonition utan åberopande af § 198, ett tillvägagångssätt, som
vid fullföljda klagomål i visst fall blifvit af Kungl. Maj :tgilladt.
De föreslagna bestämmelserna åsyfta icke att i något
afseende inskränka eller rubba den befogenhet, som för
närvarande i fråga om uppsikten öfver läroverken och lärarna
enligt läroverksstadgans §§ 142 och 201 tillkommer rektor,
eforus eller inspektor. Redan nu kan målsman, lärare eller
rektor, med förbigående af resp. rektor, inspektor och eforus,
direkt vända sig med sina klagomål till den dömande
myndigheten (domkapitlet). Det måste emellertid allt fortfarande
förbli ett önskemål, att uppkommande misshälligheter och
stridigheter om möjligt biläggas genom rektors eller
inspektors, resp. eforus’ omedelbara förmedling. Däraf ha läroverken
själfva och det arbete, som vid dem utföres, den största
vinsten. Det kan nämligen icke annat än verka menligt på både
undervisning och uppfostran, att det göres »för stor affär» af
den ena eller andra af de konflikter, som lätt nog uppstå inom
skolarbetet, och framför allt är det att beklaga, att s. k.
skol-strider och öfver hufvud läroverkens inre angelägenheter,
såsom nu så ofta sker, göras till föremål för en diskussion i
den dagliga pressen, i hvilken de sakliga synpunkterna spela
en allt för underordnad roll.
Af den jämförelse jag här ofvan anställt torde framgå,
att öfverstyrelsen vid framläggandet af sitt förslag till de nya
bestämmelserna angående lärarnas disciplinära ställning ledts
af två hufvudsynpunkter: att i möjligaste mån bevara hittills
gällande former och synpunkter, men att på samma gång så
mycket som möjligt ansluta sig till hvad som på senare tid
blifvit stadgadt för andra tjänstemannakårer.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
