Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - B. Lövgren och M. Essén. Tillströmningen till lärarebanan (forts.) - N. G. W. Lagerstedt. En svensk pedagogs studieresa år 1805
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
TILLSTRÖMNINGEN TILL LÄRAREBANAN
129
hållas lärare, som åtnjutit akademisk utbildning enligt
nuvarande bestämmelser. Med hänsyn till den utomordentliga
betydelse, utvecklingen på det skolpolitiska området har för
den studerande ungdomens möjligheter till framtida levebröd,
är det för denna skäl att med uppmärksamhet följa dessa
förhållanden.1
En svensk pedagogs studieresa år 1805.
Af N. G. W. Lagerstedt.
Början af 1800-talet utmärktes af ett lifligt intresse på
olika håll för uppfostran och undervisning. I Schweiz
verkade Pestalozzi och dit vallfärdade lärare och andra,
däribland åtskilliga svenskar, för att lära känna den berömde
uppfostraren och hans metod. I Tyskland utgaf vid denna
tid, Herbart sin betydelsefulla Allgemeine Pädagogik, och
stormän på andra kulturens områden, filosoferna Kant och
Fichte samt teologen Schleiermacher, sysslade äfven med
uppfostringsfrågor. Också till Sverige sträckte sig detta intresse.
Ar 1801 tillsattes en särskild styrelse för landets
undervisningsanstalter, det så kallade kanslersgillet. Under den korta
tid, detta existerade — det upplöstes redan år 1809 —
utvecklade det en liflig verksamhet. Så utarbetades inom
detsamma 1807 års skolordning, det väckte på tal frågan om
universitetsprofessurer i pedagogik, ett förslag, som först ett
århundrade senare skulle komma att förverkligas, och vidtog
åtgärder för omedelbart anordnande vid universiteten af
föreläsningar och examination i detta ämne. I samband härmed
1 Rättelse: I tabell 10 råkade antalet teologie studerande vid Lunds
universitet, som ämna bli lärare, uppgivas till 26 — skall vara 21.
Summan blir därför vid bägge universiteten 44 i stället för 49.
Pedagogisk Tidskrift 1913. Haft. 3. o
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
