Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Clemens Åhfeldt. Överstyrelsen för folkskoleväsendet och gemensam skolöverstyrelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
230
CLEMENS ÂHFELDT
verksamheten, folkskollärarnas fortsatta utbildning samt
folkbiblioteken, där det behöves en ordentlig uppryckning.
Vidare behovet av en mer effektiv folkskoleinspektion samt
uppryckning av seminarierna, vilkas gammalmodiga
organisation väl ingen vill ifrågasätta.
III.
Studiet av det föreliggande förslaget giver en enkel,
praktisk, allvarlig människa åtskilligt att tänka på, när man
besinnar de krav, som alltmer ställas på våra skolor. Vi,
som fostrats i de gammaldags sunda bonde-, borgare- och
prästhemmen — behövde vår skolgång någonsin belamras
med undervisning i sparsamhet, nykterhet, renhållning, tvätt?
Nej, vi lärde sådant, likasom vi lärde leken, i våra hem!
Våra mödrar hade lärt sig att laga kläder, att spinna och
väva, att laga den goda husmanskosten — ej genom s. k.
huslig ekonomi i skolan, nej, de hade lärt sig det själva i sina
hem! När jag härtill uppmärksammar, att massor av
folkskolans barn skola bespisas på allmän bekostnad, att dyrbara
skolhygieniker skola anställas för deras sundhet, att deras
sommarnöjen och sommarresor skola helt betalas, att böcker
och kläder skola lämnas dem fritt o. s.v., dä frågar jag: Ar
det den modernaste pedagogikens mening, att det svenska
folkets hem skola befrias från allt ansvar för sina barns
fostran? Och vidare: Plur tänker man sig hemmens uppgifter
numera? Jag förstår, att en sådan präktigt praktisk man som
Gottfrid Billing blir utom sig och varnar för detta moderna
pedagogiserande och teoretiserande.
Men jag inser väl, hur komplicerad min fråga är,
särskilt när den ses i samband med det nuvarande sociala lä-,
get. Jag inser, att, såsom detta läge f. n. är, det torde vara
omöjligt för skolan att komma förbi de där nämnda sakerna.
Skada vore dock icke, om en modig man upptoge denna
fråga att dryftas, även om han utsatte sig för faran att
utstötas från samhället och få namn av en folkets fiende.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
