Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Clemens Åhfeldt. Överstyrelsen för folkskoleväsendet och gemensam skolöverstyrelse
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
240
CLEMENS ÂHFELDT
lans och därmed för hela vårt folks ideella och materiella
kulturutveckling!
Betänkandet har på ett sorgfälligt, enligt min tro vidsynt
sätt motiverat sitt förslag i förevarande avseende. Klart
fram-hålles, hurusom friktionspunkter sedan flera år tillbaka
uppstått och allt fort uppstå mellan folkskolan och det allmänna
läroverket, hurusom detta i all synnerhet gäller folkskolans
överbyggnader i deras förhållande till realskolan. Vidare, att
folkskola och allmänt läroverk inte längre få framträda såsom
bärare av skilda, måhända mot varandra stridiga intressen
till skada för bägge. I stället kräver den sunda
utvecklingen av allt arbete på ungdomens fostran, att detta arbete,
i stort sett, betraktas enhetligt. Här behöves samförstånd
mellan representanterna för folkskola och läroverk, här
behöves meddelande av varandras erfarenheter å ömse håll —
allt såsom oundgängliga villkor för arbetets framgång!
Framför allt framträda dessa behov inför uppfostringsfrågor av
principiell natur, skolorganisationsfrågor, ekonomiska frågor,
där det t. ex. vid anslagsäskanden av riksdagen fordras
planmässighet i kraven på statens hjälp. Som sagt — allt detta
fordrar, att sakerna skärskådas från en ståndpunkt, där man
mäktar överblicka landets skolväsen i dess helhet!
Men om också denna gemensamma skolöverstyrelse skulle
framträda starkt enhetligt utåt, skola de båda huvudarterna
av skolor: läroverk och folkskola, så vitt möjligt, ostört
fullfölja sina särskilda ändamål. Den ena får icke hindra den
andra onödigtvis i varderas speciella verksamhet.
En konsekvens av detta blir, att den nuvarande
läroverksöverstyrelsen inflyttar i den föreslagna gemensamma
skolöverstyrelsen. Dess högste chef blir en av K. Maj:t
utnämnd generaldirektör. Under honom fungera tvenne, var
för sig av varandra på det hela oberoende, parallellt arbetande
avdelningar: läroverksavdelningen och folkskoleavdelningen
— vardera med 4 byråchefer, av vilka en å vardera
avdel-delningen fungerar som avdelningschef. Under samfälld
kollegial handläggning falla mer principiella pedagogiska frågor,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
