Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - J. F. Nordwall. Zoologiundervisningen i våra läroverk. II
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
zoologiundervisningen i våra läroverk
439
lärostoffets urval och textbehandling och nödvändiggör en
besvärlig gallring både vid den första genomgången och vid
den s. k. repetitionen i femte klassen. Ett exempel må
belysa detta. i Almquist-Andersson’s lärobok för realskolan
läses om råttan bl. a. följande: »När en råtta tänker ge sig
ut ur sitt hål, undersöker hon först mycket noga, huruvida
trakten är säker. Man ser, huru nosspetsen sticker fram i
öppningen och hur ivrigt hon drar in luften i näsborrarna för
att vädra; vid minsta knäpp är hon försvunnen för att om
en stund synas igen; är det nu alldeles tyst, kanske hon vågar
sig fram, först med huvudet och sedan så småningom med
hela kroppen». Denna mästerliga lilla skildring försvarar väl
sin plats i andra klassens kurs men kan icke behöva
återupptas i femte klassens »repetition». A andra sidan torde
till sistnämnda klass böra sparas åtskilligt av den inre
anatomien, såsom blodomloppet hos olika klasser av ryggradsdjur,
hjärnans olika byggnad inom dessa, förhållandet mellan moder
och foster hos däggdjuren (se t. ex. almqvist-andersson,
lärobok för realskolan, 1912, s. 153; Bohlin’s lärobok, 1911,
s. 70—71), vidare hästens historia, kapitlet om kloakdjur, om
urfågeln, lung fiskar, istidens djur, människans förhistoria. Hela
det i Bohlin’s lärobok influtna lärorika kapitlet om
människoraser, nu levande och utdöda, är ett välkommet tillskott
i femte (eller sjätte) klassens kurs men kan icke lämpligen
upptas vid undervisningen i andra klassen.
Samma krav på skild behandling i läroboken gör sig
gällande i fråga om första och sjätte klassens kurser. Den
framställning av människokroppen, Som kan förekomma i
första klassen, måste vara av så enkel beskaffenhet, att en
sammanjämkning av denna kurs med motsvarande i sjätte
klassen inte kan utfalla annat än ogynnsamt för bägge
stadierna. Till sjätte klassen måste först och främst uppskjutas
sådant, som förutsätter kunskap i fysik och kemi, t. ex.
ämnesomsättningens kemi, blodets och vävnadernas kemiska
sammansättning, ögats optik, vidare den fullständiga
beskrivningen av blodomloppet, lymfkärlen, reflexrörelserna. A andra
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
