Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - G. A. Jaederholm. Slutord till rektor Sprinchorn
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SLUTORD TILL REKTOR SPRINCHORN
169
tertanke, rörande vilka framstående och energiska män som
varit rektorer i Göteborg under den ifrågavarande perioden,
egentligen skulle kunna övertyga även Rektor Sprinchorn,
liksom det övertygat mig, att inte är sannolikheten för
något särskilt slapphetssystem i Göteborg särdeles stor!
Att rekapitulera alla de statistiska anmärkningar, som
undertecknad anfört mot Veritatis Amans och som Rektor
Sprinchorn försöker skaka av sig med rätt så ogenerade
omskrivningar o. d., har här intet intresse. Jag tror, att mina
ärade läsare med få undantag skola ha förstått, att, om
realskolexamen är inträdesvillkor till en klass, de sämstas i
klassen kunskaper närmast uttrycka fordringarna i
realskolexamen. Att 1,8 %> (resp. 4,5 %) utgöra ett representativt
urval, blott ingen selektion har blivit företagen inom
totaliteten, är en statistisk grundregel av den självklarhet, att det
enbart är löjeväckande av Rektor Sprinchorn att säga om
dess begagnande, att den, som använder densamma, »för
länge sedan överlägset vänt de vanliga kraven på
objektivitet och opartiskhet ryggen». Jag antar vidare, att det skall
vara klart, att även om en extrem selektion av de sämsta
ägt rum, så kan dock icke nedergränsen för de utvalda bliva
lägre än för det hela, varav de äro en del? Och tror så
Rektor Sprinchorn, att icke kunskapsresultatet i en klass i
dess helhet lider, då procentsatsen av till studier olämpliga
växer i klassen, tack vare slapp stadga eller slapp tillämpning
av densamma, så beder jag att få förklara, att på den
punkten tror jag ingen diskussion vara behövlig.
Något slags försvar för Veritatis Amans’ polemiska metod
eller mera oskyldiga psykologiska funderingar har Rektor
Sprinchorn icke sökt att prestera. Hans statistiska försvar
har jag här antydningsvis karakteriserat.
Men till slut ett ord: Tror man verkligen, att det
uppenbart bekymmersamma läge, vari vår läroverksfråga befinner
sig, ett läge, som allt tydligare framträtt och som man och
man emellan vid läroverken, vid universiteten av dessas lärare
och läroverkens egna forna alumner, i pedagogiska tidskrif-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
