Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - J. F. Nordwall. Om vetenskaplig metod i skolans biologiundervisning. I
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
VETENSKAPLIG METOD I BIOLOGIUNDERVISNINGEN I 75
Den vetenskapliga metoden kan ej tillämpas vid
läroverkens naturvetenskapliga undervisning, liksom dess
nödvändiga förutsättning, den vetenskapliga andan, knappast kan
vara tillfinnandes bland läroverkens lärjungar.
* *
Lektor Sefve bestrider, att den hevristiska metoden är
eller kan vara vad man med densamma hittills menat och vad
dess namn innebär, nämligen en utfinnandets, upptäckandets
metod. Den är och förblir blott en demonstrationsmetod;
genom lärjungarnas av läraren ledda laborationer eller studier
i naturen endast visas för lärjungarna, utan deras egna
självständiga sökande, föremål och företeelser, och läraren
eller boken har så preparerat och tillrättalagt allt, att
resultat och slutsatser på förhand äro givna. Ja, läraren rent av
påtvingar lärjungen sin egen mening. Förf. betecknar icke
desto mindre denna metod såsom »i många fall fördelaktig»
och ofta givande »mycket goda resultat» men varnar för en
»ensidig tillämpning» av densamma. I denna varning vill
undertecknad för sin del livligt instämma. Inlägger man i
uttrycket »hevristisk metod» den betydelse, som lektor S.
ger detsamma, så måste man, synes det mig, helt enkelt
avråda från användning av denna metod annat än som en
nödfallsutväg.
Det vare naturligen lektor Sefve obetaget att använda
termen »hevristisk metod» i en annan mening än den
hävdvunna. De exempel han anför på denna metod äro, det
medges^ exempel just på en demonstrationsmetod av det
slag han åsyftar. Ty exempel på hevristisk metod i
traditionell bemärkelse äro de icke. Snarare belysa de raka
motsatsen till den metod, som exemplifieras i H. E.
Arm-strong’s klassiska The heuristic method of teaching or the
art of making children discover things for themselves eller i
hans The teaching of the scientific method eller i G. kerschen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
