Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 12 - Axel Ahlström. Våra studenters kunskaper i franska språket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
45 6
45 6 axel ahlström
N:o 30) Ursäkta!
pardon, Monsieur 3, pardon! 8, pardonnez-moi 8,
excusez-moi, Monsieur 2, pardon ?noi, pardone-moi, pardonnez,
vous prie pardon, m. fl. mer eller mindre oriktiga
versioner.
Av de bägge a-karlarne hade den ene besvarat 25 frågor
rätt, i tämligen rätt och 4 oriktigt, den andre 15 rätt, 5
någorlunda rätt, 7 felaktigt och 3 icke alls. De sju med
betyget AB bedömde hade lämnat riktiga svar på resp. 23, 18,
17, 15, 14, 13 och 6 frågor. Den svagaste av dessa hade
dessutom besvarat 1 fråga någorlunda rätt, men 15 oriktigt
och 8 icke alls. För de återstående prövade växlade antalet
riktiga svar mellan 1 och 12 med ett medeltal av något över
6. En av dem, som i studentexamen erhållit betyget Ba,
hade tillfredsställande besvarat endast 3 frågor, en annan 4
och en tredje 5.
Prov II.
Översättning.
Större delen av eleverna fingo till uppgift att översätta
nedanstående text, hämtad ur en följetong i Le Matin. Inga
hjälpmedel användes.
Deltagarne av årsklassen 1916 voro 31, representerande
7 olika läroverk. Deras kunskaper i franska voro i
studentexamen bedömda med 1 a, 7 AB, 7 Ba och 16 B.
Tiden, fulla 90 minuter, torde kunna anses väl tillräcklig
för utförandet av uppgiften, då ingen renskrift fordrades. Två
av de prövade stannade emellertid, i 13, två i 18 och en i
19. Nio stycken hunno en bit in i P. S. och 18 slutförde
uppgiften.
Uppgift.
i. A portée de la main du comte, å l’extrémité de sa table
de travail, un serviteur avait déposé des lettres, des livres, des
journaux.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
