Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - G. A. Jaederholm. Ett experimental-psykologiskt arbete i samskolefrågan - Samskolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
7°
G. A. JAEDERHOLM
Samskolan.
Det är nu av mycket stort intresse att se, huru de
karakteristiska skillnader, som fått sitt uttryck i det ovan
angivna, påverkas av eller sammanhänga med sam.-u. och sär-u.
Ungefär 1/é av barnen i denna undersökning (1172 av 4602)
gingo i samskolor, och bearbetas nu värdena för barn med
sam.-u. och sär.-u. för sig, bör man kunna komma till några
upplysande resultat. De viktigaste fakta, som Lehmann så
funnit, återgivas här med särskild hänsyn tagen till
motiveringarna, vilka, enligt det ovan anförda, äro långt pålitligare
än de blotta namnuppgifterna på idealen.
Vad godheten beträffar, uppträda för gossarnas
vidkommande blott fullt oregelmässiga avvikelser mellan sam.-u. och
sär.-u., men av flickorna i de 3 yngsta åldersklasserna
användes detta motiv mycket oftare i samskolan. Senare blir
skillnaden ständigt mindre. Utseende och kroppsliga
färdigheter erbjuda icke några nämnvärda skillnader mellan sam.-u.
och sär.-u. Vad beträffar social ställning uppträder
härut-innan någon skillnad mellan flickorna i sam.-u. och sär.-u.,
men hos gossarna upträder den sociala ärelystnaden långt
mera sällan i sam.-u. än i sär.-u. Och detta gäller även för
de allra lägsta gossklasserna, men över huvud också i alla
sådana fall, där gossarnas ärelystnad annars plär vara störst.
»Det ser altsaa virkelig ud, som om Pigernes ringe Interesse
for en Livsstilling smittede deres mandlige Kammerater.» Hur
skall denna smitta psykologiskt förklaras?
Så till den intellektuella begåvningen. Man erinrar sig
ur det föregående de karakteristiska olikheterna. I
särskolorna uppträder samma avtagande intresse hos flickorna
för intellektuella prestationer, som konstaterades för skolorna
i deras totalitet; denna riktning kan således icke bero på
någon tillfällighet, då den framträder lika tydligt, då
materialet fraktioneras. Flickorna i sam.-u. följa emellertid med i
gossarnas takt något längre, men efter det 13-de året insätter
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
