Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - R. E. Zachrisson. Det nya gymnasiet och språkfrågan (forts.)
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i Bo r. e. zachrisson
abiturienterna på reallinjen, som läst samma språk från kl.
4 — ring II med 22 timmar, visade det sig, att de förras
skrivningar voro mycket underlägsna de senares.1 I synnerhet
lämnade helt naturligt ordvalet mycket övrigt att önska.
Detta synes tyda på att de yngre voro underlägsna de
äldre även i förmåga att tala och förstå språket. I denna
viktiga punkt, som för provets bedömande är mera
betydelsefull än resultatet av översättningsprovet, lämnar dock
d:r Rebbe ingen närmare uppgift.
Härtill kommer en annan, ännu betänkligare skiljaktighet
mellan den äldre och den yngre åldersklassen. Av skäl, som
ligga i öppen dag, är endast ett försvinnande litet antal av
de texter, som lästs av lärjungarne på engelska försökslinjen
i Göteborg, av litterärt värde, och man kan knappast om
någon av dem säga, att den ger någon inblick i engelsk
kultur och engelskt samhällsliv.2 Detsamma gäller ehuru ej
i fullt så hög grad om försökslinjen i Stockholm.3
Undervisningsplanens stadgande att »göra språkundervisningen till
ett medel att förvärva bildningsvärden från olika områden
av det främmande landets kultur» samt mom. 1, 2 i metodiska
anvisningar för tyska språket, jämförda med mom. 1 i
metodiska anvisningar för engelska språket, måste på grund av
läroplanens anordning lämnas så gott som utan beaktande.
På så sätt blir den engelska litteraturen i egentlig mening
för lärjungarne en förseglad bok. Ett utsträckande av
undervisningen i engelska över hela gymnasiet blir därför ett
conditio sine qua non. Samma yrkande har även gjorts av
ämneskonferensen vid Nya Elementarskolan.4 D:r öberg
och d:r Rebbe ha likaledes framhållit, att engelskan vid det
nu pågående provet fått en alltför svag ställning på hög-
1 Se D:r Rebbes statistiska tabell i förut anförda uppsats.
2 Se Rebbe, anf. uppsats, s. III f.
3 Se Palmgren, Meddelanden från Statens Provskola: LI, 3 (1914
-IS)-
4 Se Palmgren, Meddelanden fi’ån Statens Provskola: XLIII, 5
(1912—13).
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
