Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Anmälningar och recensioner - G. A. Jaederholm. W. Peters, Psykologisk pedagogik
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
311 anmälningar och recensioner 2 73
tioners storleksordning, för vilka författaren ännu icke publicerat
grundvalen för slutsatserna, sid. 24, äro i varje fall alldeles
oriktiga, hur han än fått dem. (Har han, som jag på grund av
enskilt meddelande rörande annat arbete har skäl att tro,
fortfarande begagnat sig av Yitles koefficient, så äro resultaten
alldeles osäkra, enär denna koefficient ger korrelation även i fall,
där en sådan överhuvud saknas.) — Det är ju alldeles riktigt, att
barnets första ljud uttrycka känslor och önskningar, och icke äro
beteckningar av föremål, men att giva Meumann äran av den
upptäckten (sid. 33) är nog litet för mycket. Minns jag rätt,
var denna iakttagelse redan känd av Fortlage (1855) — för att
inte tala om alla mödrar sedan världens begynnelse. . .
Överhuvud står det mycket mer och mycket klokare saker i gamla
komparativa tyska psykologier, än som synes bekant för nyare
generationer. (Vad författaren menar med följande sats (sid. 34):
»Begreppet röd är rent av beteckningen på ett föremål, på
målarfärgen rött», kan jag begripa, om jag översätter den tillbaka till
tyska, och ser bort från begreppets besynnerliga uppträdande
som beteckning (vilket omedelbart för oss tillbaka till en gammal
välkänd bokstavligen medeltida meningslöshet), men ordagrant
översatt lär satsen vara litet olyckligt formulerad. Det är illa nog
beställt med vårt psykologiska språkbruk ända; men det här är för
mycket!) — Att icke ett 6-årigt normalt begåvat barn kan utföra
tre ärenden i svit, är ett litet, naturligtvis tillåtet, lån från Binet;
men tyvärr har förf. alldeles missförstått Binet, ty hos Binet
står det uttryckligen, att vid 6 års ålder kunna 75 % av alla barn
detta. Det är ju ingen betydande sak; förf. kunde emellertid ha
valt ett riktigt exempel från samma område; användandet av
oriktiga gör icke något särdeles tillförlitligt intryck. — Att
lagen för den sensoriska associationen är formulerad på det äldre
och oriktiga sättet, är icke annat att vänta, då Stouts riktiga
formulering av 1901 synes ha förblivit okänd i Tyskland, och
först i år Leivin i en liten förträfflig artikel (Zeitschrift für
Psychologie Bd 77 (1917), sid. 212) har gjort några mycket värdefulla
iakttagelser rörande begreppet association Överhuvud. —
Problemet om påverkning av medfödda anlag (sid. 54) lider av den
största oklarhet, beroende tydligen på att författarens
föreställningar om inlärningsförloppen förskriva sig endast från den
Mtil-lerska skolan. Att amerikanarna sedan 20 år äro i fullt arbete
med alldeles nya synpunkter på ärftligt och förvärvat, och
särskilt inlärningsprocessen, vilka de kommit fram till genom att
fasthålla vid evolutionsteorien (utan att fasthålla någon särskild
teori därför) och som i centrala punkter besannat några av
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
