- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Femtiofjärde årgången. 1918 /
7

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Arnold Norlind. Den geografiska kartans betydelse för historieundervisningen

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

GEOGRAFISKA KARTANS . BETYDELSE

HISTORIE UNDERVISN.

7

följder yppade sig också som förut, när araberna hade
betjänat sig av dessa urgamla kulturkanaler. Hur förklara den
blomstrande arabiska kulturen, om ej genom inflytande från
de gamla kulturvägarna, där ännu något liv levde kvar i
undangömda asyler, i Edessa, Nisibis och på andra ställen.
Västerlandets folkmaterial var ej underlägset araberna, även dit
strömmade nu impulserna från de gamla kraftkanalerria; det
var endast den olägenheten, att beröringen var mindre intim.

Men det blev icke denna gång en mediterran ening som
under antiken; det hade utbildats en alltför starkt söndrande
motsats mellan norr och söder vid det gamla kulturhavet,,
mellan kristendom och islam. Den motsatsen låg som ett
hinder för enandet, och krafterna sökte sig ett annat utlopp.
Det fanns ju andra expansionsmöjligheter, för oss ligger det
så nära till hands att se det: mot västerns havsvidder. Den
stat gick i spetsen, som hade vunnit expansionens
myndighetsförklaring i korstågskamp mot morerna, och som hade lägets
gynnande inflytande därjämte, Portugal. Henrik Sjöfararens
utkikspunkt i Sagres låg just, för att citera en samtida källa,
»där, Medelhavet och Atlanten mötas». Det stora steget var
taget ut, som fick så vittgående konsekvenser, nya trådar
knötos mellan större hav; vår kultur hade blivit oceanisk.

Jag har i det föregående givit några skizzerande
antydningar om hur lätt det är för en vaken blick att finna
förbindelser mellan historia och geografi. Och att det är
synpunkter, som giva intressets liv åt undervisningen, därom är
jag fast förvissad. Vårt stora hjälpmedel vid utfinnandet av
det riktiga sambandet är kartan. Men denna karta bör ej
blott användas till utpekandet av tillfälliga gränsförflyttningar
eller konstaterande av det geografiska läget rätt och slätt;
kartan skall kunna tala.

För att man skall få de riktiga svaren, får mat)
emellertid också vara frågvis. Inte slå sig till ro med uppradandet
av de historiska händelserna i kronologisk följd och
lokaliserandet på den rätta skådeplatsen — det är, ännu en gång sagt,

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:49:57 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1918/0013.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free