Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Viktor Petersson. Enhetsskolans problem enligt Georg Kerschensteiners program
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I IO
I IO VIKTOR PETERSSON
befolkas än under nuvarande förhållande med lika
uppfost-ringsrätt för alla bemedlade. Varför skall bildningsnivån
sjunka, om de begåvade men obemedlade i större flertal
intränga i de högre skolorna, under det de bemedlade men
obegåvade stanna utanför?
Det har talats om den enskildes rätt till uppfostran, men
självklart gäller också den enskildes plikt till uppfostran.
Ingen medborgare i en kulturstat får undandraga sina barn
möjligheten att uppfostras till dugliga medlemmar av
samhället. Därför har också den allmänna skolplikten upphöjts
till lag. En utsträckning av skolplikten är emellertid
nödvändig. Till den obligatoriska folkskolan bör komma en 3 à
4-årig obligatorisk fortsättningsskola; en obligatorisk 9- à
10-årig folkskola låter också tänka sig. Den skolpliktiga åldern bör
utsträckas till sextonde à adertonde året. Det är den ideala
fordran. Men kunna vi tala om »uppfostringsnöd», så stöta
vi allt för ofta på »levnadsnöd», och Kerschensteiner
erkänner villigt, att det är denna senare, som gör lösningen av
skolpliktsfrågan så svår. »Det gives förhållanden, då det
även ur uppfostringssynpunkt är bättre att låta lärjungen
genom sitt arbete lindra hemmets levnadsnöd än att pocka
på fullt uppfyllande av skolplikten. Summum ius, summa
iniuria.» Men i sådana fall skulle just en obligatorisk
fortsättningsskola intill adertonde året göra god tjänst genom
att, utan ignorerande av levnadsnöden, dock ej helt
åsidosätta uppfostringsnöden.
Uppfostringsplikt är givetvis ej detsamma som plikt att
besöka de allmänna offentliga skolorna. Var den bildning,
som staten lagstadgat fordrar av sina medborgare, vinnes,
borde, tyckes det, på det stora hela taget vara staten
likgiltigt. Den skall blott ställa sina anstalter till allas
förfogande. Den privata undervisningen måste nog av många
skäl finnas vid sidan av den offentliga. Privatundervisning
tenderar emellertid alltid att övergå till privata skolor. En
av orsakerna till uppkomsten av privatskolor är de
förhärskande klass- och ståndsfördomarna. Men rätts- och kultur-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
