Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Anmälningar och recensioner - G. Björkelund. Th. René, Svensk rättskrivningslära
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
140 o ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER I I I
Till stor nytta vid undervisningen torde de präktiga
jämförelsetabellerna bliva. Beträffande dem må emellertid anmärkas
ett förbiseende, som verkar förvillande; bleck har ställts i kolumn
tillsammans med ägg, fäst o. s. v., medan bläck sammanförts med
egg, fest o. s. v.
Emedan det är allt annat än önskvärt, att i nya
rättstavningsläror de gamla stereotypa reglerna omstuvas eller på annat
sätt revolutioneras, måste omdömet om detta slags skolböcker
grundas på skrivövningarna, som givas till avskrift eller
diktamen. Det är ej nog, att berättelserna eller beskrivningarna
äro intressanta och innehålla många goda exempel. Texten bör
även vara sådan, att den kan dikteras. Varje lärare, som
undervisat i svenska i första och andra klasserna, vet, hur svårt det
är att finna text, som kan dikteras så, att lärjungarna kunna
uppfatta den. Långa satsperioder duga ej, icke heller är det
lämpligt att diktera skrivövningar med mänga ovanliga ord. Till
avskrift kan svårare text användas, men utan tvivel är det bäst
att även därtill hava jämförelsevis lätt text. Emedan
rättstavningsläran vid våra läroverk brukas i fyra årsklasser, är det
naturligtvis högst olämpligt, att alla övningarna till ett ljud äro
lika svåra och bilda stycken av en och samma berättelse eller
beskrivning. Önskemålet är en rättskrivningslära med tre serier
övningar till varje ljud. De första övningarna borde vara mycket
lätta och tryckta med skarpt framträdande stil. Övningarna av
andra och tredje serien borde ej vara försedda med
skiljetecken.
Dessa krav uppfyllas ej i den nya rättskrivningsläran, men
erkännas må, att många av skrivövningarna äro förträffliga.
Innehållet är intressant nog, och svårigheter finnas också i
mängd, dock kan man ej beskylla förf. för brott mot
undervisningsplanens föreskrift, att skrivövningarna ej få innehålla
hopade svårigheter. Som bekant frestas ofta författare av
rättskrivningsläror att välja mindre lyckliga uttryck, emedan
huvudsaken för dem tyckes vara att i texten få in så många exempel
som möjligt. Även i herr Renés bok finnes ett och annat
kuriöst uttryck såsom »utan annan följeslagare än ljudet av sina
egna steg», »trollen jagade den jäktade ryttaren». I stort sett
är emellertid texten god samt synnerligen lämplig för diktamen
eller avskrift, särskilt i tredje och fjärde klasserna. För första
klass är den kanske något för svår, men det är där nästan
fördelaktigast att till diktamen och avskrift välja lätta stycken i
folkskolans läsebok. Ganska opraktiskt synes det vara, att alla
övningarna till långt medljud bilda en sammanhängande be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
