Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Georg Brandell. Självstyrelse i skolan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Självstyrelse i skolan.
Av Georg Brandell.
Den förste, som till befrämjande av disciplinen och det
sedliga livet bland lärjungarna tillämpade självstyrelsens
grundsatser i skolan, torde ha varit den berömde Trotzendorf, som
åren 1531 —1552 var rektor vid latinskolan i Goldberg.
Ordningen i skolan upprätthölls av ekonomerna, som hade
uppsikt över att lärjungarna stego upp ur sina bäddar och gingo
till sängs på de fastställda tiderna. De övervakade ordningen
i rummen, stängde porten och dörrarna och meddelade till
inspektorerna allt, som de funno misstänkt eller oordentligt.
Eforerna och inspektorerna hade uppsikt över lärjungarnas
uppförande vid bordet och tillsågo, att de höllo sina kläder
rena och snygga. Kvestorerna i varje klass övervakade
lärjungarna under gudstjänsterna, andaktsstunderna och
dis-putationerna och bestämde även temata för kollokvierna, som
höllos varje dag efter middagsmåltiden. Trotzendorf inrättade
även en lärjungemagistrat; den bestod av en konsul, tolv
senatorer och två censorer. Hade en lärjunge begått en
förseelse, måste han försvara sig inför denna senat.
Trotzendorf själv var »dictator perpetuus» och höll strängt på att
senatens domar gingo i verkställighet.
Denna idé om självstyrelse bland lärjungarna i skolorna
har i våra dagar återupptagits och fått vidsträckt tillämpning,
i synnerhet i Amerika. Den, som här först förde fram denna
tanke, var affärsmannen Mr. William Gill. Förslaget väckte
uppmärksamhet i vida kretsar, och under det sista decenniet
har den parlamentariska författningen eller
»school-city-syste-met» införts i många skolor i Förenta staterna. Härifrån har
rörelsen utbrett sig även till det brittiska riket. Så t. ex.
bildades för några är sedan i Skottland ett sällskap för
skol-disciplinens reformering med programmet att verka för
school-city-systemets införande även i engelska skolor.
10 — 22113. Pedagogisk Tidskrift 1922. Häft. 5.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
