Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Olof Söderqvist. I vad mån kan vid läroböckers utgivande samarbete åstadkommas mellan författare och lärare?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
254
254 olof söderqvist
största bredd — alla den engelska kronans kolonier, exemp.
Australien, Dom. of Canada o. s. v., under det att utrymmet
icke räcker till vare sig för Norge eller Danmark. Beträffande
dessa länders kultur anses det tydligen nog med den
kunskap, lärjungarna förvärvade sig i småklasserna.
Lägger man tillsammans allt vad som här blivit sagt,
är det tydligt, att vi laborera med ett missförhållande, som
lärare och skolmyndigheter ägnat allt för lite
uppmärksamhet åt. Läroboksförf. härska allt för enväldigt över
undervisningen genom sitt stoffurval och genom den en gäng givna
formen. I ett och annat fall kanske det blir en upplyst
despotism; i de flesta är det nog riktigare att tala om tyranni.
I vad mån förläggareintresset bidragit att skärpa dessa
missförhållanden, är en fråga, som är tämligen delikat att
vidröra. A priori får det väl antagas, att förläggarne ej
äro synnerligen intresserade av en grundlig revision av en
lärobok, om den är väl inarbetad och någon farligare
konkurrens ej föreligger. Honoraret måste ju stå i rimlig
proportion till det av förf. presterade arbetet. Ett flagrant fall
av ett ansvarslöst och osympatiskt tyranni har jag berört i
Tidn. för Sv:s läroboks., där jag framhävt det starka behovet
av nya Runebergsupplagor för skolbruk men också visat,
att det ur alla synpunkter berättigade kravet stött på ett
oblidkeligt motstånd från förläggaren, som här sitter inne
med ett monopolium och icke på ett halvt sekel vidtagit
andra förändringar än att öka priset och försämra papperet.
Jag kan ej heller neka mig nöjet att ge utlopp åt min
och många historielärares indignation över de usla
kristids-uppl. av Pallin-Boëthius lärobok för gymnasiet. På eget
bevåg indrog förlaget utan vidare den förträffliga illustr. uppl.
och gav oss i stället den sämst utstyrda lärobok jag
någonsin sett, och detta i en tid, då det ej frågades efter pengar.
I sparsamhetens intresse knappades t. o. m. in pä
marigina-lerna, så att plats knappast finnes för en ordentlig anteckning.
Såvitt jag känner, vågade sig ej förläggarne av läroböcker
i botanik, zoologi, fysik etc. på ett dylikt experiment. På
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
