Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. Nils Hänninger, Den amerikanska uppfostringsvärden
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 JO ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 3 i 5
3 i 5
Förf. börjar med att beskriva tre högskolor,
Pensylvania-universitetet i Filadelfia, Columbiauniversitetet i New York och
ett litet men mycket gammalt college, nämligen College William
and Mary i Williamsburg, Virginia. Därefter övergår han till
en skildring av organisation och lärokurser, och i detta
sammanhang påpekas den stora roll, som TT. S. Bureau of Education,
Förenta staternas uppfostringsbyrå, spelar såsom centrum för
pedagogiska initiativ och pedagogisk upplysningsverksamhet. De
verkningar världskriget haft på undervisnings- och
uppfostrings-verksamheten skildras i ett särskilt kapitel, där förf. även ägnar
uppmärksamhet åt intelligensmätningen och det livliga intresse,
varmed den omfattas i Amerika. Boken innehåller även
redogörelser för modersmålsundervisningen samt för en del
amerikanska undervisningsmetoder, som avse att utveckla lärjungarnas
självständighet och ansvarskänsla. En sådan metod är
projektmetoden, som innebär, att vad som förekommer vid
undervisningen, skall göras till ett »project», d. v. s. en uppgift, som
helst skall utgå från lärjungarnas eget initiativ men framför allt
ha ett av dem klart fattat syftemål. »Studium under
överinseende» är en annan sådan metod, och dess innebörd är, att
de av läraren givna uppgifterna icke skola vara läxor utan
problem eller ämnen, som man skall söka upplysning om. Sedan
lärjungarna fått en inblick i hur sådana problem behandlas,
ägnas en del av lektionen åt »fritt» studium under lärarens
överinseende. En tredje metod är den s. k. »laboratorieplanen»
eller »Dältonplanen», uppfunnen av miss Helen Parkhurst, ett
system, där »laboratorium» och »kontrakt» trätt i stället för
»skola» och »läxor». Lärjungen ingår ett kontrakt med läraren,
att han skall på viss tid fullgöra ett angivet pensum. Arbetet i
laboratoriet, där det finns tillgång till böcker och materiell, får
lärjungen inom vissa gränser organisera, som han behagar, och
lärarens uppgift är endast att framställa förslag och uppmuntra.
Man finner lätt, att dessa »metoder» egentligen icke innehålla
något nytt. Daltonplanen har tydligen icke varit svår att göra
upp, ty bortser man från kontrakten, som ju icke äro
någonting väsentligt för metoden, har den sedan långt tillbaka
tillämpats vid universitetsundervisningen. Den är avsedd för barn i
åldern 8—17 år. Att goda resultat kunna med detta
förfaringssätt uppnås av sjuttonåringar, som äga de nödiga
studieförutsättningarna, vet man sedan gammalt, men svårare är det att
förstå, hur åttaåringar skola kunna reda sig med studierna under
de angivna betingelserna. I bokens sista kapitel redogör förf.
för skolor på landsbygd och i småstäder i västra Massachusetts,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
