Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Helge Nelson. Geografien i skolkommissionens förslag
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
GEOGRAFIEN I SKOLKOMMISSIONENS FÖRSLAG I 5
grafikurser av den kritik jag lämnat motsvarande kurser i
gymnasierna.
Den av skolkommissionen föreslagna geografikursen inom
gymnasium och flickskola kan omöjligt godtas av den, som
i likhet med mig själv håller före, att en svensk man och
kvinna behöver veta mer om eget land och yttervärlden, än
vad som nu geografien i skolan kan ge. Jag kan ej finna
dess reella och fostrande värde mindre än exempelvis
historiens, som jag för övrigt högt skattar. På latingymnasiet
har historien 10 timmar och geografien o enligt kommissionens
förslag. T. o. m. på reallinjen skulle geografien, som förin
i det nutidsliv, där den blivande ingenjören skall verka, på helt
annat sätt än historien och minst lika effektivt som
sam-hällsläran, ej få någon timme till förfogande, medan historia
med samhällslära får 7 timmar. Är ej disproportionen påfallande
mellan dessa båda allmänbildande ämnen med ungefär samma
värde för den blivande medborgaren?
Geografien har varit gymnasiets Askunge, förbisedd och
vanvårdad. Det lider enligt min mening intet tvivel att en
fortsatt vanvård kommer att bli till läroverkens egen skada,
till förfång för medborgerlig och praktisk duglighet och till
skada för den geografiska vetenskapen och
lärareutbildningen.
Med sina förtjänster är skolkommissionens förslag
behäftat med så påfallande brister, att det näppeligen av den
mest fackmannaföraktande partidisciplin torde trumfas igenom.
Det är dock ett så dyrbart och sprött material som svensk
ungdom och blivande medborgare och arbetare i svensk
materiell och andlig kultur, som experimentet gäller.
Förf. hoppas därför på en grundlig revision av
skolkommissionens förslag, varvid också uppfyllas berättigade
kräv på tillräcklig geografisk kunskap hos de unga män och
kvinnor, som gå ut från gymnasier och flickskolor och som
ofta komma att inta ledande ställningar i skilda grenar
av nationens liv. Jag har ovan visat, hur både skola och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
