Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Viktor Petersson. Ett värdefullt materiell för geografiundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
146
viktor petersson
övningar, vilka skulle vara särskilt lämpliga till att tvinga
lärjungarna till att bedriva intensiv kartläsning vid hemarbetet.
»Skissritningen», säger en förkämpe därför, »måste utgöra
grunden för tillägnelsen av kartans åskådningsmateriell.» »Blott
på det viset skärpes ögat, övas handen och en synbild skapas
för minnet.» För dessa ivrarare för ritandet av kartskisser
är det endast fråga om frihandsskisser av enstaka geografiska
detaljer, ett karakteristiskt flodlopp, en höjdsträckning, enstaka
bebyggelsedetaljer vid ett flodlopp och dylikt. Helt visst äro
sådana kartskisser av betydelse. De böra med fördel kunna
uppgöras av läraren eller lärjungarna på svarta tavlan. Men
de böra knappast varaktigt fästas med krita och färg på
papper, ty minnesbilden och frihandsskissen bli ej tillräckligt
noggranna och kunna därför lätt ingiva lärjungarna oriktiga
begrepp. Som ett tillfälligt åskådliggörande på svarta tavlan
försvarar den geografiska kartskissen sin plats vid
geografiundervisningen. Så har jag t. ex. vid behandlingen av större
och viktigare städer brukat på svarta tavlan skissera upp
deras läge och närmaste omgivningar. Då London
genom-gicks, uppritade jag t. ex. Themsens lopp genom staden,
inlade broarna över floden och markerade de monumentala
byggnader o. d., som vi talat om., likaledes för Paris m. fl.
städer. Karakteristiska flodmynningar, haff- och
lagunbildningar ha på det viset uppskisserats. Kartskissen kan på
ett utmärkt sätt bidraga till skapandet av en klar uppfattning
av särskilda geografiska typer. Däremot tror jag ej, att den
har förmåga att i högre grad bidraga till en mera allmän
och ingående kartläsning vid hemarbetet.
Skall kartritningen kunna tjäna detta ändamål fordras, att
lärjungarna få inlägga allt, som skall inläras, på särskilda
konturkartor. Att låta lärjungarna själva upprita även
ytterlinjerna till dessa konturkartor på blanketter med lämpligt
gradnät, innebure naturligtvis en god övning. Så
praktiserades det på min egen skoltid av vissa intresserade
geografilärare. Ur gamla gömmor har jag framletat en sådan
kartritningskurs, utgiven 1895 av dåvarande teckningsläraren vid
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
