Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Birger Enlund. Har skolkommissionen fog för sitt påstående, att examensresultaten vid de kommunala mellanskolorna äro icke blott jämförliga med utan något överlägsna övriga läroanstalter?
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
6
BIRGER ENLUND
För min undersökning har jag redogjort dels i Nya Dagligt
Allehanda den 12 nov. i år, dels mer ingående i Tidn. för
Sv. läroverk den 14 nov. och avstår därför för närvarande
från att upptaga tidskriftens utrymme med att upprepa, vad
jag där skrivit. Vad som måste beklagas är, att en
undersökning ej verkställdes av skolkommissionen eller
skolöverstyrelsen, när anmärkningarna mot eftergranskningen först
framfördes för nära tre år sedan. Ty om något varit i
behov av eftergranskning, är det eftergranskarens
eftergranskning.
Det är egendomligt, att eftergranskarens rapporter, vilka
tillskrivas en sådan vikt for bedömandet av olika skolformers
arbetsresultat, varit hemliga papper, vilka endast tack vare
kraftiga ansträngningar av Läroverkslärarnas Riksförbund nu
blivit tillgängliga. Hade skolkommissionsförslaget trumfats
igenom, hade kritiken varit helt satt ur spelet på denna
punkt. Och den kritiken rycker bort ett av de allra
viktigaste stöden för kommissionsförslaget.
* *
Det återstår att se, om kommissionens övriga stöd för
påståendet om mellanskolornas överlägsenhet ha någon
bärkraft. De äro tvä.
Det första är statistiken över de underbetyg, som
vederbörande lärare själva givit eleverna i realskoleklasserna 3—5,
resp. mellanskolans klasser 1—3. Den är mycket belysande,
säger kommissionen. Mycket sant, nämligen för
kommissionens sätt att resonera. Om vi hålla oss till en jämförelse
mellan de högre allmänna läroverkens elever och
mellanskolornas gossar, visar det sig, att av de fyra ämnen,
modersmålet, tyska, engelska och matematik, vilka kommissionen
upptagit till behandling, kommissionens påståenden på detta
ställe direkt motsägas av eftergranskningsstatistiken, utom
vad matematiken beträffar, såsom framgår av följande tablå.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
