Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. Poul Bjerre, Studier i själsläkekonst - Georg Brandell. Schaffen und Schauen. Arbeitsschulmässiger Anschauungsunterricht in der Grundschule
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I 6 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
ståndet finns olika grader eller faser, som kunna antagas
representera olika tillstånd av dissociation och syntes, och i vilka
tidigare erfarenheter, som sjunkit ner eller direkt upptagits i det
undermedvetna, kunna reproduceras; vad som icke kan återkallas
i minnet i ett tillstånd, kan möjligen återkallas i ett annat. I
det hypnotiska tillståndet synas således olika skikt i det
undermedvetna kunna bli på det sättet belysta, att det där befintliga
innehållet blir tillgängligt för uppfattningen. Man kan nu fråga:
vilken av hypnosens olika grader är det, som motsvarar
»vilotillståndet under det fötala livet»? Jämförelsen synes vara
missvisande, ty individen pä det fötala stadiet kan knappast antagas
befinna sig i ett tillstånd av dissociation och syntes och icke
heller äga ett undermedvetet själsliv. För att ett sådant skall
finnas, måste tydligen ett innehåll existera, som antingen sjunkit
ner från det medvetna själslivets region eller omedelbart
upptagits i det undermedvetna. Den amerikanske läkaren Morton
Prince har i sitt arbete The Unconscious medelst anförande av
talrika exempel visat, att objekt, som blott befunnit sig i
blickfältets periferi och därför icke iakttagits så klart, att de kunna
identifieras, icke desto mindre kunna i det hypnotiska tillståndet
fullkomligt riktigt beskrivas. Qeorg BrariddL
Schaffen und Schauen. Arbeitsschulmässiger
Anschauungsunterricht in der Grundschule, i. Teil: Zur Begründung. Von
Schulrat Wagner, Weimar. 78 sidor. Pris 1,40 G.-M. 2. Teil:
Beispiele aus der Praxis einer einklassigen Landschule. Von
Oskar Hesse, Lehrer in Nermsdorf. Mit Zeichnungen von R.
Seidler. 201 sidor. Pris 3,60 G.-M. Friedrichs Mann’s
Pädagogisches Magazin, 1021, 1022. Langensalza, Hermann Beyer &
Söhne (Beyer & Mann), 1925.
Första delen av detta arbete är en psykologisk-pedagogisk
framställning rörande åskådningen och den åskådliga
undervisningen. Författaren behandlar alla frågor av större betydelse, vilka
höra samman med åskådningsundervisningen, alltifrån problemet om
upptagandet av kunskapsinnehåll i medvetandet till spörsmålen
om gestaltningen av det dagliga skolarbetet. När författaren
kommer in på dessa pedagogiska frågor, blir hans framställning
bredare, vilket har sin orsak däri, att han anser dessa frågor
vara av större vikt än de rent psykologiska; vad det framför allt
kommer an på är, menar han, att läraren är i besittning av
konsten att genomföra den åskådliga undervisningens idé i det
dagliga skolarbetet. Framställningen av åskådningens teori i
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
