Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 8 - Harald Åhlin. Läroverksbiblioteken 3—6 - 3. Lärjungebiblioteket
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O 2
harald åhlin
så, att biblioteket skall vara öppet så gott som alla vardagar,
då måste vakthållning genom lärjungar anordnas. Hur denna
skall fördelas bland lärjungarna, blir rektors ensak. Ju flera
veckodagar läsrummet kan vara tillgängligt för lärjungarna
om eftermiddagarna dess bättre. Mänga gymnasister torde i
sina hem ha ganska svårt att få vara ifred med sitt arbete,
och om ordning och tystnad råder i skolans läsrum, vore det
ur deras synpunkt mycket välkommet, om de kunde få
arbeta där. Men om detta låter sig göra, beror ju framför allt
på utrymmet och på hur många platser, som äro upptagna
av dem, som begagna boksamlingen.
Att hjälpa lärjungarna att lösa sina uppgifter i biblioteket
är icke bibliotekariens sak utan de lärares, som ge
uppgifterna. Den förre kommer nog ändå att få svårt att segla
emellan Scylla och Karybdis, emellan faran av att ge för
mycken och för liten hjälp. Om en lärare vill, att eleverna
skola i tillgängliga böcker ta reda på t. ex. huvuddragen av
ett visst landskaps geologi, är det ju meningen med det hela,
att de skola lära sig att plocka fram själva ur kartorna och
böckerna, vad de behöva, och alltsammans blir ju utan värde,
om de få gå till bibliotekarien och han säger, i vilka böcker
de skola leta. Vad denne skall lära dem, är att använda ett
bibliotek i allmänhet. Till deras ledning böra finnas klara
anvisningar anslagna, rörande var böcker i olika fack finnas
uppställda, angående betydelsen av ämnessignum o. s. v.
Vidare måste bibliotekarien beredas tillfälle och ha skyldighet
att vid läsårets början giva nyblivna gymnasister ett par
lektioner i bibliotekets användning samt instruktioner
angående dess ordningsregler. I lärjungebiblioteket måste
ovillkorligen lappkatalog (kortsystem med låsanordning) finnas
och få begagnas av lärjungarna. För lärjungebiblioteken är
det ännu mer nödvändigt än för huvudbiblioteken, att man
har ett för alla läroverk gemensamt klassifikationssystem, så
att en lärjunge, som flyttar till annat läroverk, ej känner sig
för bortkommen i det nyas bibliotek. Som, så vitt jag vet,
läroverken nu i gemen sakna referensbibliotek för lärjungarna,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
