Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Syskons skolprestationer - Anmälningar och recensioner - Ernst Tham. Tysk elementarbok av Nils Björnsson
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
117 SYSKONS SKOLPRESTATIONER
tävlan än barn med flera syskon. Å andra sidan inskränker en
för stor syskonskara utrymmet hemma för mycket, mera ju lägre
familjens ekonomiska ställning är.
I stället för tävlan inställa sig mellan syskon av olika kön
alternativen: antingen instruktiv ömsesidig komplettering genom
gossens ridderlighet, flickans moderlighet, eller tvärtom
instinkt-betingad konflikt (incest-instinkt). Det sistnämnda alternativet
överväger under pubertetsåren.
Tävlan med ett äldre syskon har den nackdelen gentemot
tävlan med ett yngre, att nederlag äro vanligare än triumfer,
vilket verkar nedslående.
Utom dessa förhållanden mellan syskon synes också
föräldrarnas ställning hava sin del i de konstaterade resultaten av
undersökningen. Det ges synbarligen ett optimum-mått av
omvårdnad, som bör givas barn, som icke ostraffat över- eller
underskrides. Inom medelklassen lida förmodligen barn med få och
särskilt barn utan syskon under ett övermått av omvårdnad. Å
andra sidan synas yngsta barn i arbetarefamiljer komma detta
optimum närmare än deras äldre syskon.
I sin helhet visa dessa undersökningar, att man måste
tillskriva barnets miljö, dess, man skulle kunna säga,
»familjesituation» en långt större andel vid karaktärsdaningen, än man under
intryck av ärftlighetsläran länge på många håll antagit.
Anmälningar och recensioner.
Tysk Elementarbok för realskolor, flickor och
kommunala mellanskolor av Nils Björnsson. Stockholm (Norstedt
och Söners förlag).
I allmänhet är det väl så, att man först vid den praktiska
användningen av en lärobok för undervisningen kan säkert besvara
frågan, huruvida förf. vunnit sitt syfte, om boken svarar mot sitt
ändamål. Icke sällan får man, som varje lärare vet, vara beredd på
överraskningar i den vägen. Men det skulle högligen förundia
den, som skriver dessa rader, om ej ett försök att använda den
lilla bok, som här anmäles, skulle utfalla till belåtenhet och
inbjuda den praktiserande till fortsatt bruk. Den ter sig hart när
idealisk och är är tydligen resultatet av en erfaren lärares trägna
iakttagelser och intresserade möda. Boken är, som författaren
angiver i sitt företal, avsedd för de lägsta stadierna i den nya
5-åriga realskolan och den däremot svarande flickskolan och be-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
