- Project Runeberg -  Pedagogisk tidskrift / Sextiofemte årgången. 1929 /
136

(1903-1940)
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Vilh. Vessberg. Nationalism i historiska läroböcker

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

«

136 VILH. VESSBERG

diskussion, men det skulle föra för långt från ämnet. Som
allmänt omdöme om de czechiska läroböckerna säger författaren,
att deras ton är lugn och deras ståndpunkt till främmande
folk korrekt; de framhålla det gemensamma czechiskt-tyska
kulturarbetet och äro främmande för all krigskult. I Slovakien
funnos före kriget endast ungerska läroböcker i historia, som
icke en gång nämnde namnet slovaker. Efter kriget ha de
ersatts med översättningar av czechiska läroböcker. Ett
antal citat ur magyariska läroböcker visar, huru de ignorera de
i Ungern boende icke-magyariska folken. Rapporten går i
detta avseende utom sina gränser, då den anför och kritiserar
ungerska läroböcker efter kriget. Rapporterna från Estland
och Lettland betyga kort och gott, att de historiska
läroböckerna äro fria från chauvinism. Från Finland heter det,
att de historiska läroböckerna framställa landets förhållanden
till stormakterna och grannstaterna helt objektivt och
sympatiskt. Vad förhållandena mellan finnar och svenskar inom
landet beträffar, som anses falla utom den föreliggande
undersökningen, säges den historiska skollitteraturen icke giva
anledning till ogynnsamma anmärkningar. Däremot hava de
olyckliga förhållanden, under vilka befrielsekriget 1918
utkämpades, icke kunnat undgå att lämna spår i de historiska
läroböckerna.

Om läroböckerna i de neutrala länderna är i föreliggande
fråga föga att säga. I rapporten för Nederländerna heter det,
att i de evangeliska folkskolorna krigshistorien ännu intager
ett betydande rum i läroböckerna och att därvid chauvinism
och hjältedyrkan förekomma. Dock märkes på de senaste
åren en förändring i detta hänseende. De statliga (neutrala)
folkskolorna äro däremot fria från chauvinism, och detta
gäller även om de högre skolorna, både statliga och evangeliska,
ja man kan nästan säga, att deras läroböcker äro för
objektiva. De katolska skolorna stå på samma ståndpunkt som
de evangeliska.

För Schweiz ges skilda rapporter för det tyska och det
franska Schweiz. De tyska läroböckerna äro skrivna i pa-

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 14:53:25 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/pedagtid/1929/0144.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free