Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Viktor Petersson. Tankar om ett nytt och betydelsefullt material för geografiundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i88
viktor petersson
rialet framhållas som synnerligen förtjänstfullt. Icke mindre
än femton kartbilder, belysande olika drag av Afrikas fysiska
och politisk-ekonomiska geografi, finnas. Dessutom lägger
man märke till de många vällyckade profilteckningarna och
diagrammen, vartill komma åtskilliga belysande teckningar
ur folk-, växt- och djurliv. Skulle alla dessa detaljer
diskuteras i en anmälan, ja då är jag rädd att tidskriftsutrymmet
toges alldeles för mycket i anspråk.
Man kan icke undgå att göra den reflexionen: Skall allt detta
material kunna smältas av eleverna redan på folkskolestadiet?
Nå, utgivarna säga ju i sina allmänna anvisningar tydligen ifrån,
att de lagt in både flera och svårare uppgifter, än vad klassen i
sin helhet kan utföra, på det även de bäst begåvade barnen skola
få fullt upp att göra. Det är gott och väl, men även den
skickligaste simmare kan drunkna. Här finnes en viss fara för
att drunkna i de många detaljerna, de må vara så skickligt
pedagogiskt utformade och inramade som helst. Läraren som
använder dessa arbetsövningar måste emellertid vara på sin
vakt, att han ej skruvar upp fordringarna i ämnet för högt.
Det är sannerligen ej värt att begära av 12—13-åringar, att
de t. ex. skola kunna rita temperatur- och nederbördskurvor på
egen hand. Magistern får allt vackert rita samtidigt på svarta
tavlan och dessutom sno som en skottspole mellan bänkarna
för att se till, att elevernas arbete i alla fall ej blir för
befängt. Anmälaren talar av egen erfarenhet från undervisning
på läroverkets samtliga stadier och vågar vittna om, att det
knappast lönar sig med ritandet av dylika kurvor och
iso-termkartor förr än på ett stadium motsvarande gamla
läroverkets 5:te klass. Men då går det, och väcker glädje och
tillfredsställelse både bland elever och lärare. För två år sedan
inlärdes i en 5 :e klass vid läroverk Australiens och
Sydamerikas geografi huvudsakligen genom kartritning bedriven under
lektionerna i skolan. Jag har framför mig ett urplock av
dessa elevers arbete, och det fröjdar mitt öga.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
