Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Kungl. Skolöverstyrelsen. Läroböcker i kristendomskunskap
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
2 O 2
kungl. skolöverstyrelsen
ning efter det kyrkligt-klassiska dogmat, dels genom medtagande
av delar ur Luthers lilla katekes, dels i omarbetningen av
textinnehållet. Framställningen i den första upplagan var
deocen-trisk; denna enhet har här splittrats. Läran om syndafallet har
medtagits (sid. 16, 17), en personifiering av det onda har
genomförts (i st. f. »det onda», första upplagan, »en ond makt» sid.
20) o. s. v. Från min synpunkt ter sig den nämnda
anpassningen ej i allo fullt lycklig för undervisningen. Vill man
undvika »själlös utanläsning» och lämna lärjungarna en verklig
utredning av den andra och tredje artikeln med Luthers
förklaringar, en utredning i Luthers anda och mening, kan man ej
undgå en behandling av troslärorna om Kristi guddom, om
treenigheten eller om den ställföreträdande försoningen. Men skola
lärjungarna få någon verklig uppfattning av dessa dogmer, måste
de även erhålla någon kunskap om dessa troslärors uppkomst och
utveckling, och detta hänvisar dessa delar av Luthers lilla katekes
till den plats den har enligt undervisningsplanen. Skola nämnda
trosläror åter läggas som bekännelse i barnens mun, torde det bli
svårt att iakttaga undervisningsplanens föreskrifter att »undvika
allt, som kan verka såsom sårande angrepp på andras åskådning»
eller att undervisningen skall bedrivas så, »att den icke kommer
i strid med det nutida samhällets krav på tankefrihet för de
enskilda individerna». Läran om syndafallet råkar för övrigt i
motsägelse med övriga delar av undervisningen.
Bokens uppställning, med Luthers förklaringar i fetstil
framför bibelordens kursiv, anger utanläsning av Luthers ord som
viktigare än inlärande av bibelns, något som nog ej var Luthers
mening.
Om man denna gång tillstyrker en lärobok, där
framställningen är grundad på stora delar av Luthers lilla katekes,
saknar man skäl avstyrka ett eventuellt kommande arbete, där lilla
katekesen helt inarbetats. En tillstyrkan till föreliggande arbete
skulle härigenom kunna bli en medverkan till återinförande av
den forna katekesläsningen, varigenom undervisningsplanens
huvudsyfte, att samla undervisningen kring det gemensamma med
undanskjutande av det som splittrar, skulle helt omintetgöras. Då
således arbetet i fråga ej synes mig utarbetat enligt
undervisningsplanens föreskrifter och ännu mindre i enlighet med dess
syftemål, anser jag mig, så länge nuvarande föreskrifter gälla,
förhindrad tillstyrka dess godkännande som lärobok i
kristendomsundervisningen i folkskolorna.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
