Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - O. B. Gyllenswärd. Självverksamhet och hjälpmedel därtill vid geografiundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
316
316 o. b. gyllenswärd
därom i dess östra del. Det var östra Nordamerikas gamla
kulturbygd, de majsodlande indianernas hem. Ännu
sydligare kommer emellertid ej stäpp utan barrskog och
subtropisk växtlighet. Atlantiska havets och Mexikanska vikens
vindar ge tillräcklig nederbörd för skogsväxten. Stäppen är
i stället skjuten åt väster, dit Atlantens regnförande vindar
ej nå. Där bildade på liknande sätt som en gång i
Ryssland och Sibirien kringströvande nomaders — här
prärieindi-anernas — hem. —
Den blev aldrig en kulturbygd av betydelse, förrän den
röjdes upp av vita män. Här är jordens största
nybyggarland i senare hälvten av 1800-talet, liksom Rysslands
stäpper voro det tidigare. Längre åt väster ligga Kordillerernas
platåer, omramade av kedjor, som ej tillåta regnförande
vindar avge någon större fuktighet, de må komma från
Atlanten eller Stilla havet. Här ha vi motsvarigheten till sydöstra
Ryssland och det inre Asien, buskstäppens och saltstäppens
öde rike, där endast konstbevattningen kunnat besegra
ödemarken och skapa åker. Västeuropas öppna kulturvidder
och Medelhavsländernas torra somrar ha till arealen blott små
motsvarigheter vid Stilla havets rand, men tillräckliga att
skapa världens mest storväxta barrskog i norr och
Kaliforniens vete-, sydfrukts- och vinrika område längre åt söder,
där människor liksom i Medelhavsländerna bo allt tätare på
konstbevattnad mark». — Professor Nelson framhåller inte
bara jämförelser utan på ett utomordentligt sätt hurusom
detaljerna måste maka åt sig för de stora behärskande dragen
i geografien. De ge ju en större förståelse för orsaker och
inbördes samband mellan natur och kultur på jordens yta.
Han låter de geografiska parallellerna mellan de olika
områdena komma till sin rätt! — Särskilt att vid
geografiundervisningen framhålla detta sista — samband mellan natur och
kultur — är en ledande princip, som genomlöper den nya
undervisningsplanen vid våra skilda skoltyper. —
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
