Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 9 - Anmälningar och recensioner - Wilh. Uhrström. Gösta Bergman. Rotvätska - Karl Thunell. Harald Hagendahl. Lingua Latina. Latinsk elementarskrivbok
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
264
264 ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
tering inom gatspråket vara av annan mening än författaren.
»Hallik, sutenör, som även har formen link, vilken återgår pä ett äldre
hallink med tonen på andra stavelsen (jfr ty. Hallunke)». ■—
Ordet torde väl kunna förklaras som förvrängning av Henrik,
vilket ännu användes av äldre personer i nämnda betydelse och
förekommer i den lättare litteraturen från 80—90-talet. Hallik
hade f. ö. för ett par tiotal år sedan även den mildare
betydelsen »muntergök», »rolighetsminister» (»spela hallik»). Batting
uppgives i diverse betydelser, av folkmålens batt, »liten, klump
o. dyl.» Battingar betyder även vad Tegnér kallar »liljekullar».
Arbetet vittnar om ett synnerligen samvetsgrant utnyttjande
av tillgängliga källor och är socialt som språkligt av största in-
tresse- Wilh. Uhrström.
Harald Hagendahl: Lingua Latina. Latinsk elementarbok.
Alb. Bonniers förlag. Sthlm 1931. 100 sid. Pris kart. 3: — kr.
Det är alltid i viss mån pinsamt att i skolan syssla med texter,
som i väsentlig utsträckning bestå av plattheter. Detta är
särdeles påfallande i fråga om den första latinundervisningen, som
ju bibringas elever i en ganska utvecklad ålder; en läsebok, som
består av osammanhängande meningar, träffas nästan med
nödvändighet av denna svåra anmärkning. Med all rätt har därför
lektor Hagendahl vid utarbetandet av sin latinska elementarbok
trotsat de svårigheter, som de sammanhängande styckena föra med
sig; innehållet berör »viktigare sidor av romerskt liv,
samhällsskick och historia» under den augusteiska tiden och belyses av
illustrationer (efter romerska monument) och kartor.
Det kan naturligtvis sägas, att de lösryckta meningarnas och
det intresselösa innehållets koncentration på formexercisen därmed
lidit avbräck; enligt anmälarens åsikt uppväges detta mer än väl
av den ökade villighet till förståelse som säkerligen skall följa
med insikten om att där finns något att förstå. Då ju som
bekant de första korta läxorna i ett nytt språk inläras med
särskild omsorg, kommer dessutom det klassiska stoffet att medföra
en särdeles behövlig ökning och systematisering av våra
gymnasisters bedrövliga insikter i realia.
Det ovan skisserade programmet har, såvitt man vågar döma
utan praktisk prövning, realiserats på ett alldeles utmärkt sätt.
Det grammatiska stoffet är sorgfälligt disponerat, texten och
tillämpningsövningarna ge rikliga tillfällen till grammatisering. Svårig-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
