Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 10 - Ragnar Lundblad. Det treåriga realgymnasiet, särskilt med hänsyn till fysikens ställning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
DET TREÅRIGA REALGYMNASIET
3 I 9
arvodet för kompletteringarna utmätts. Som bekant utgår
detta med 5 kr. för ett skriftligt prov och 5 kr. för en muntlig
tentamen. Jag vill naturligtvis inte lägga någon vikt vid
siffran — om 5 kr. är mycket eller litet, beror ju på huru
man i allmänhet värdesätter andligt arbete. Men att
befattningen med en skrivning värderats lika med en tentamen,
tyder väl ganska visst på att man helt enkelt tänkt sig, att
en studentskrivning skall nyttjas för ändamålet. Skola
uppgifterna författas, torde det därtill åtgå minst tio timmar.
Skola de blott utväljas, genomräknas för kontroll av
svårighetsgraden och utskrivas, åtgår allra minst ett par timmar.
Därtill kommer vakt — om tentamen förrättas under ferierna
i regeln 5 T/2 timme — och slutligen rättandet av skrivningen.
Här kan det inte vara tal om att en muntlig tentamen skall
kunna taxeras lika högt, såvida man inte tänkt sig ett ytterst
summariskt förfaringssätt med de skriftliga proven.
Begagnas studentuppgifter, kommer komplettanten
emellertid tydligen i ett gynnat läge. Särskilt gäller detta dem
som eftersträva högre betyg och därför gjort sig väl förtrogna
med studentuppgifterna. Och även om i framtiden
användningen av studentuppgifter avlyses, kan det näppeligen helt
undvikas, att i en så stor kår av examinatorer fordringarna
variera, och att en viss anrikning av tentamina äger rum på
ort, där tentamen är mest givande.
Jag förbiser inte, att ett sammanförande av
fyllnadsprövningarna till ett antal tentamensperioder kan vara förenat
med kännbara olägenheter för studenterna, och jag förbiser
lika litet, att skrivningarnas anordning med av skolöverstyrelsen
utgivna särskilda uppgifter för denna myndighet skulle
medföra ökat besvär; men jag måste icke desto mindre
ifrågasätta en sådan utväg. Respekten för kompletteringarna måste
höjas. Först när man kommit därhän, att ett
kompletteringsbetyg i praktiken får samma giltighet som ett i studentexamen
undfånget vitsord, först då kan läraren med gott samvete
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
