Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 3 - August Johansson. Röster från Norge
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
RÖSTER FRÅN NORGE
6 1
Men det är inte nog med att kommissionens optimistiska tro
på bevarat kunskapsresultat vilar på svaga grunder. Förslaget
är, även bortsett härifrån, behäftat med allvarliga svagheter.
Det åsidosätter skolhygienens krav och »lesser en altfor
stor arbeidsbyrde på elevene». Det åsidosätter
övningsämnena, inte minst gymnastiken, trots vad det förut citerade
stortingsutskottet sagt om att »skolelivet måtte bli sterkere
preget av den moderne hygienes og kroppslige opdragelses
krav». Det åsidosätter strävan att främja lärjungarnas mognad
för att kunna samla all kraft på strävan att bibringa dem
kunskaper. »Det høres som en paradoks, men det er nu så,
at ’det samme mål av kunskaper’ ikke lar sig forene med
’det samme mål av modenhet’. Arbeidsro må vi ha om vi
skal tenke på å fremme våre elevers modenhet.» Och med
allt detta »er Kommisjonen, sikkerlig meget mot sin vilje,
kommet ut av kontakt med moderne pedagogisk tenkning».
B-ordningen och andra skolformer än gymnasiet vidrör E.
blott i förbigående. Emellertid anser han sig kunna
förutsäga, att B-ordningen av ekonomiska skäl kommer att bli
alltför sällsynt för att för landet i stort spela någon
nämnvärd roll. Det är de kommunala myndigheterna, som i varje
särskilt fall skola bestämma, huruvida man i folkskolan skall
införa undervisning i engelska. Men »Kommisjonen har satt
op en plan — A-planen — som ikke forutsetter den. Man
har Kommisjonens ord for at man kan greie sig uten. Barna
vil altså kunne få sin realskole-eksamen og sin artium uten
dette kursus i engelsk, og da ligger det nær for den
bevilgende kommunale myndighet å si: hvorfor skal vi da gå
til denne utgift?» För övrigt — är det så lyckligt med den
dubbla ordningen? »Land blir atter stillet mot by, og større
by forhold mot mindre.»
E. avslutar sin framställning med en sammanfattning, som
inte är längre än att den kan anföras i sin helhet. Den
lyder så :
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
