Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 1 - Anmälningar och recensioner - Georg Brandell. B. Rud. Hall. Kortfattad undervisningshistoria
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER 25
Anmälningar och recensioner.
B. Rud. Hall: Kortfattad undervisningshistoria.
Lärobok, repetitorium och kompletteringskurs. Stockholm 1933. P. A.
Norstedt & Söners förlag (Svenska bokförlaget). 64 sidor. Pris
2 kr.
Enligt vad författaren i förordet uppgiver, är denna bok i
främsta rummet avsedd för småskoleseminarierna. Stoffet har
sammanförts i två huvudavdelningar, av vilka den första behandlar
uppfostran inom de högre stånden, den andra folkuppfostran;
när man i mitten av boken kommit fram till vår tid, får man
således börja på nytt med forntiden. Denna anordning av stoffet
torde kunna betecknas som ganska olämplig. Enligt förordet ha
inom de båda huvudavdelningarna »själsligt befryndade riktningar
och personer i görlig mån förts samman inom de tidsskeden, dit
de höra». Denna princip har dock icke hindrat författaren från
att sammanföra Herbart och Spencer i ett kapitel, vars rubrik tyder
på att de icke äro själsligt befryndade (En tysk humanist och en
engelsk utilist å 1800-talet). Något försök att se de
pedagogiska riktningarna i belysningen av kulturströmningarna finner
man ingenstädes i.boken.
I)en som läst femte upplagan av Bang-Hall, Uppfostrans och
skolans historia, blir vid läsningen av lektor Halls nya arbete
angenämt överraskad av den reda och klarhet som kännetecknar
framställningen. Detta utesluter dock icke, att anhopningen av
stoff även här är alltför stor. För min del tror jag icke, att
läsningen av denna sammanträngda framställning med stor
stoffanhopning kan medföra nämnvärd behållning för eleverna vid
seminarierna. Däremot kan den, som behärskar och redan förut har
en överblick över det innehåll varom här är fråga, läsa boken
med ett visst utbyte. De många hänvisningarna i texten till
andra textställen verka snarast störande. Här liksom i femte
upplagan av Uppfostrans och skolans historia äro de också fullkomligt
överflödiga. Om eleverna vid bokens användning skulle uppsöka
alla de textställen till vilka hänvisning skett, så skulle avbrotten
i läsningen bli så täta, att sammanhanget svårligen skulle kunna
uppfattas. Att boken tryckts med alltför liten stil (borgis),
bidrar icke heller till dess användbarhet.
De sakliga uppgifterna i boken kunna i allmänhet sägas vara
riktiga. En och annan oegentlighet förtjänar dock kanske att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
