Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 6 - Anmälningar och recensioner - Rudolv Körner: Herman Ruge. Morsmålsundervisningen - Adolf Söderlund: Emil Dalin och Seth Jonsson. Vårt modersmål
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
i 88 o
ANMÄLNINGAR OCH RECENSIONER
de riktige boker, enten ved at vi har et skole- eller klassebibliotek
med et godt utvalg av moderne litteratur, eller ved at vi söker
samarbeide med byens offentlige bibliotek og får oss tilstillet
boklister, eller på annen måte får bekjentgjort hvad biblioteket
har, og hvad vi anbefaler å lese . . . Om vi derfor ikke får plass
til en systematisk og grundig gjennemgåelse av den moderne
litteratur, har vi vist dem veien som de selv kan gå, og gitt dem
midier i hende til å arbeide sig videre frem.»
Även andra sidor av författarens framställning kunde förtjäna
refereras, men det anförda torde vara nog för att visa, att Ruges
skrift kan vara värd att taga kännedom om.
Rudolv Körner.
Emil Dalin och Seth Jonsson: Vårt modersmål. Första
delen. För tredje och fjärde skolåren. Femtonde uppl. C. E.
Fritzes Bokförlag.
Ju mer läroverken komma att bygga sin språkundervisning på
folkskolans grund, desto viktigare blir det, att den högre skolans
lärare taga reda på kurser och studiesätt i den lägre skolformen.
Därför kan en närmare bekantskap med en representativ lärobok
för folkskolan -vara av värde för läroverkens svensklärare. Jag
erinrar här om att de nya metodiska anvisningarna ge kortfattade
meddelanden om de inträdessökandes förkunskaper.
Den femtonde upplagan av Emil Dalins Övningsbok i vårt
modersmål — språkbyggnad, rättskrivning och uppsatser — har
nu utkommit. Den är avsedd för klasserna 3 och 4, varifrån
eleverna kunna gå över till läroverk. Då denna övningsbok mycket
noggrant söker förverkliga de önskemål rörande folkskolans
språkundervisning, som framställts i gällande undervisningsplaner, kan
densamma ge värdefulla upplysningar åt lärarna i modersmålet
och tyska i klass I5. Men boken har inte endast kursupplysningar
att ge; den är intressant främst ur allmän språkpedagogisk
synpunkt. Dalin är troligen den förste i vårt land, som klart insett,
att den gängse teoretiska grammatikundervisningen ej är tillfylles,
då det gäller att bibringa barn praktiskt användbara synpunkter
på stavning, ordböjning och satsbildning m. m. Dalin har
utarbetat övningar, där eleverna få »syssla med» de språkliga
företeelserna, tills »begreppen» klarna. Svenskundervisningens skilda
moment — läsning, skrivning, grammatik — bringas till
samverkan i naturliga övnings former. Slutresultatet i rent gramma-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
