Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Häfte 7 - August Johansson: Från Finland
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FRÅN FINLAND
2 i i
antal för olika tjänster; för en lektor kan sammanlagda
timtalet uppgå till högst 36 veckotimmar.
För min del har jag alltsedan mitt första besök i finländska
skolor haft stora sympatier för det system för beräkning av
tjänstgöring och avlöning, som jag nu exemplifierat, emedan
det har synts mig erbjuda större möjligheter att mot varandra
avväga den egentliga undervisningsskyldigheten och annat
skolarbete an vårt svenska system. Men jag måste säga, att
sedan jag nu sett, till vilken kasuistik systemet leder, så har
jag blivit betydligt betänksam.
En för våra ögon mycket originell bestämmelse är följande,
som möjligen skulle kunna erbjuda ett visst hjälpmedel för
lösningen av den outslitliga frågan om grunderna för sättande
av tjänstgöringsbetyg: »I varje skola äro de ordinarie lärarna
skyldiga att giva provlektioner, vilka anordnas åtminstone två
gånger under läsåret. Vid dessa lektioner böra alla skolans
lärare vara närvarande, och äga de senare under rektors
ordförandeskap sammankomma för att diskutera dem.»
Ur kapitlet om rektor och klassföreståndare anför jag
följande: »Envar å orten bosatt person, som av rektor kallas
för att höras i elev rörande ärende, bör efterkomma kallelsen.
Om kallelse ej efterkommes, anmäle rektor därom hos
vederbörande myndighet, som äger vidtaga åtgärder för kallelsens
efterkommande.» En liknande bestämmelse fanns i vår
läroverksstadga intill 1928 men borttogs då, efter förljudande
därför att den ansågs lägga för stor myndighet i rektors
hand. — Angående omfattningen av rektors skyldighet att
åhöra lärarnas undervisning meddelas detaljerade
bestämmelser. Kanske kunna sådana göra en viss nytta såsom ett
incitament för sådana rektorer, som under trycket av de
mångahanda andra sysslorna låta denna sida av sin uppgift
stå tillbaka; men nog smakar detaljrikedomen av samma
benägenhet för kasuistik, som jag nyss anmärkt i annat
sammanhang. — Till biträde i sitt arbete äger rektor anställa
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
